立德树人下中学劳动教育的实施策略

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2022·13

摘要：德、智、体、美、劳五育并举是我

国素质教育的基本方针，在各级各类学校

教育中得到了有效的贯彻和落实。德智体

美劳五育之间既相互独立，又彼此关联、

相互促进，其中德育与劳动教育存在教育

内容、教育目标的关联性和交叉性。培养

中学生正确的劳动价值观，使之形成热爱

劳动、尊重劳动者、奉献社会、建设国家的

情感，也是中学德育的重要目标。文章就

立德树人背景下中学劳动教育的实施策

略予以探究，以期实现以劳动教育助推思

想品德教育之目标。

关键词：立德树人劳动教育德育

五育并举劳动价值观

为构建德智体美劳全面发展的教育

体系，中国中央、国务院发布《关于全面加

强新时代大中小学劳动教育的意见》（以

下简称《意见》），《意见》针对当下青少年

中广泛存在的不热爱劳动、不珍惜劳动成

果、不想劳动、不会劳动等不良现象，就加

强大中小学劳动教育提出了若干具体意

见。《意见》要求：“把准劳动教育价值取

向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳

动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报

效国家，奉献社会。”这从侧面凸显出了劳

动教育的德育价值。在中学德育中，也要

抓好劳动教育这个有效载体、宝贵契机进

行立德树人，不仅要培养学生基本的劳动

技能，而且要树立中学生正确的劳动价值

观，培养其热爱劳动、热爱劳动者，尊重劳

动、珍惜劳动成果等良好的行为与品德。

一、立德树人下中学劳动教育的必要性

劳动教育是立德树人教育背景下中

小学教育中的重要构成部分，在中小学中

落实劳动教育，能够将党的教育方针要求

全面贯彻和落实到实际的教育实践中，推

进素质教育的改革，将社会主义核心价值

观践行到实际的学生教育中。劳动教育目

前在学校、家庭、社会中的作用和地位，出

现了不同程度的弱化，劳动教育的规划缺

少系统性、综合性，难以将劳动课程高效

落实到实际的中小学教育各个环节中，使

中小学生缺少劳动意识，劳动机会少，劳

动技能缺失，出现了劳动教育的缺陷问

题，培养学生的劳动素养、劳动意识，成为

了中小学落实立德树人教育目标中必不

可少的环节。中小学的劳动教育，能够培

养学生对劳动的正确认知，在思想认识上

提高对劳动重要性的重视，使中小学生成

为劳动教育中的主体，主动形成热爱劳

动、尊重劳动者的观念，奉献自我，建设社

会、建设国家，树立起科学的劳动价值观，

为社会和国家的现代化建设与发展贡献

力量，增强对劳动人民的情感，为未来的

成长发展夯实基础。

二、立德树人下中学劳动教育的实施

策略

1.在劳动教育中激发学生的集体荣

誉感。

集体观念、团队意识、合作意识等等

不仅是学生在校学习与生活需要培养的

道德品质，同时也是其长大后进入社会不

可或缺的个人素养。中学生生活在班集体

中，要具有班级主人翁意识，以班级之荣

为荣，以班级之耻为耻，只有培养学生的

集体荣誉感，才能形成强大的凝聚力和战

斗力。劳动教育中集体校园劳动是一个重

要的劳动实践形式，也是激发与培养学生

集体荣誉感的有效途径。

一是“扫好自家门前雪”——

—

做好自

己。班级都是由一个个学生组成，学生是

班级的“细胞”，学生与班集体是部分与整

体的关系，优化了部分也就完善了整体。

班级劳动与卫生中，如果每一个学生都管

理好自己的“一亩三分地”，那么就耕好了

整个班级的“责任田”。要求每一个学生都

做好自己，把个人的劳动与卫生管理好，

不扣班级的劳动与卫生分，不给班级抹

黑，就是为班级做贡献。以班级劳动与卫

生为抓手，培养学生的班级主人翁意识与

集体荣誉感，是班级德育的有效途径。

二是“管好他人瓦上霜”——

—

服务集

体。集体荣誉感，要求每个学生在做好自

己的前提之上，热心于班级事务，形成事

事有人管、人人有事做的服务集体意识。

比如，在班级负责的学校公共区，劳动和

卫生是班级的名牌，关系到班集体的精神

面貌，也是班级间横向劳动与卫生量化评

分的关键区域。不仅要求负责卫生值日的

学生清扫和整理好班级公共区卫生，同时

还要求每一个学生共同关心和维护公共

区卫生，发现班级公共区有果皮纸屑，都

积极主动地进行打扫，争取班级公共区卫

生获得优评，为班级劳动和卫生争得光

荣。又如，在班级黑板报的布置上，有写

字、绘画、布置等特长的学生主动为班级

服务，奉献自己的劳动，为班级板报评比

争得光荣。

2.在劳动教育中提升学生吃苦耐劳

品质。

“八荣八耻”中提出“以辛勤劳动为

荣，以好逸恶劳为耻”，这就要求学生具备

辛勤劳动、吃苦耐劳的优秀品质。艰苦奋

斗是中华民族的优良传统，是国家繁荣富

强的支柱，不同的时代其具有不同的内

涵，但是不管时代如何变化，艰苦奋斗精

神始终不会过时。中学生是祖国社会主义

事业的建设者，是实现民族伟大复兴的实

践者，要从小培养其吃苦耐劳的精神品

质，传承和发扬艰苦奋斗的优良传统。劳

动教育对中学生的劳动技能、劳动意志培

养都十分重要，以劳动教育为途径，培养

学生吃苦耐劳的道德品行，也是中学德育

的有效方法。

教育管理

JIAOYUGUANLI

立德树人下中学劳动教育的实施策略

江苏省苏州市苏州工业园区金鸡湖学校贺娟

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