论传统节日的古诗普及意义

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论传统节日的古诗普及意义

摘要：传统节日根深蒂固在每个中国人心中，甚至在欢

庆重大节日都会以全民庆祝的方式进行，但节日的来源以及

背后的故事，很少有人能够进行深入的了解。在教育中教师

也只是以简单的形式向学生讲述，因此学生也没有形成传统

节日对我们的意义到底有多重要。寻找如何在教育中让学生

明白传统节日的重要性，这离不开恰当的教学手段和教学方

式等策略的加持。

关键字：传统节日iiii中秋节iiii端午节iii策略iiii传承

Key words: traditional festival Mid-Autumn

Festival Dragon Boat Festival strategy inheritance

一、研究目的

中国的传统节日很多，但是能够传承至今的、最受欢迎

的节日除了春节、中秋节、端午节，还有其他小的、仅流传

于某个地区、不为大众所熟知的。夏商周时期，中国的礼乐

文明是从敬畏自然的祭祀开始。虽然不乏有血腥的祭祀，但

是百姓在传承中能够去取其精华去其糟粕，留下来一些大众

欢迎的传统节日。但是这也造成了学生们只知道节日放假的

福利，却不完全了解传统节日的来源和习俗讲究，仅仅只存

在于片面的，这也是我们的传统节日老是容易被觊觎的主要

原因。

在我看来，我们的传统节日不能仅仅只是成人所熟知，

在学校的教育活动中也可以开设中华优秀传统文化的兴趣班，

学习我们各民族和各个朝代优美的服饰以及制作工艺；从古

书中深入了解传统节日背后不为人熟知的故事和习俗；学习

中国古乐器的来源和乐理知识；熟悉种茶、识茶、知茶、制

茶、品茶等茶文化的中华优秀传统文化。往往这些小的传统

知识可以从小讲述和培养，而不是仅仅只是书本一课带过。

我认为属于我们民族和国家的东西不好好的保护和传承，等

到“别人”发现“它们”的好而被“偷盗”之后才会产生警

惕和保护，虽然亡羊补牢，为时未晚，可这样的“挫折”为

什么一开始不杜绝呢！

二、研究过程

本次通过对五年级的调查问卷进行摸底，看看孩子们是

否能够区分中华传统节日和中国的节日这两个的不同，从侧

面反映学生对中华传统节日的了解程度的深浅。

在第一道题“不属于我国法定节假日的是那个？（元旦、

春节、中秋、国庆）”时，我采用了“挖陷阱”的模式，从

问卷的结果来看，全部的学生都能够通过。询问了学生是如

何避过这道题，学生们的回答基本一致“因为这些节日都放

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摘要：

论传统节日的古诗普及意义摘要：传统节日根深蒂固在每个中国人心中，甚至在欢庆重大节日都会以全民庆祝的方式进行，但节日的来源以及背后的故事，很少有人能够进行深入的了解。在教育中教师也只是以简单的形式向学生讲述，因此学生也没有形成传统节日对我们的意义到底有多重要。寻找如何在教育中让学生明白传统节日的重要性，这离不开恰当的教学手段和教学方式等策略的加持。关键字：传统节日中秋节端午节策略传承 Keywords:traditionalfestivalMid-AutumnFestivalDragonBoatFestivalstrategyinheritance一、研究目的中国的...

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