农村初中学生数学课堂学习习惯的现状及对策

2025-06-09 0 0 80.5KB 8 页 10玖币
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农村初中学生数学课堂学习习惯的现状及对策
摘要： 初 中阶 段的学生在经 历生理变化的 同时 ,也 在经历心理上 的变
化 .对 于农村 初中学生 来说 ,培 养良好的 数学学习 习惯是取 得良好学 习成绩
的 前 提和需要 .如 果 具 备了良好 的数 学学习习 惯 ,那 么 对于 他们 今后的数 学
学习方面 的发展和数学 应用能力的发 挥和提高都是 具有事半功倍的效 果 .
在农村 ,初中 学生的数学学 习习惯远远比数学 成绩重要的多 ,换 句话说 ,他
们 只 有具 有了 学习 数学的习 惯 ,他 们 才 能 够脱 离半 懂不懂 ,半 会 不 会 的学 习
状 态 ,才 能 够 真正 的对 数学 产生 兴趣 ,才 能 够 学到 有价 值的 数学 ,有 用 的 数
学.
关键词： 课堂学 习 习 惯 习惯 的 培 养
笔者 是教育一 线的初中数学 教师 ,零 八年参加 本区里教 师支教交流活
动,比较 原来所在学校 和现在下乡支 教学校的情况 ,对 学生的数 学课堂学习
习 惯 的差 异有 很深 的印象 .例 如 上 课 故意 捣乱 、不动笔 做题 ,下 课 不 好 好 预
习 ,练 习 ,复 习 ,而 是 只在 课堂 上听 老师 讲课 ,没 有 一 个 良好的 数学 学习 习惯
因 此 ,我 利 用 空闲 时间 翻阅 了一 些有关 这方面 的书 籍 ,研 究 了 学 生不 良数 学
学习习惯 的产生原因、 具体表现、以 及解决方法等 ,结 合所在学 校进行了
问 卷 调查 .本 文 是笔者 根据 问卷调查 结果 ,结 合 教 学实 践过 程,所 做 的 简单
总 结 .
一、良好 的 课 堂学习习 惯
1.专 心听课：集 中注意力听课 是非常重 要的 ,心理学 告诉我们注意 是心
理 活动对 一定对象的指 向和集中 ,它 是 心理过 程的动力 特征 .注 意的指向 性
可使人的 心理活动在每一瞬 间都能有选择的反 映 事 物；注意的集 中 性 ,可
使 事物在 人脑中获 得清晰和 深刻 的反映 .正 因 为注意拥 有指向性 和集 中性
两 个 重要 的特 征 ,所 以 ,注 意 具 有选 择、 保持 以及 对活 动的调 节和监 督的 功
能.
2.练 后 反思的习 惯： 在读书和 学习过程 中 ,尤 其是 复习备 考过程中 ,每
个 同学都 进行过强度较 大的练习 ,但 做 完题目 并非大功 告成 ,重 要的在于 将
知 识引申 、扩展、 深化 ,因 此,反 思 是解题之 后的重要 环节 .
1
3.观 察 的习惯： 对 客观事 物 的 观 察 ,是 获取 知识 最基 本的 途径 ,也 是 认
识客观 事 物 的 基本环节 ,因 此,观 察被称 为 学习的“ 门 户 ”和打 开 智慧 的
“ 天 窗” .
4.合作研 究的 习惯： 《学记》 上讲 “独 学而 无 友 ,则孤陋 而寡闻.”同
学 之间的 学习交流 和思 想交流是 十 分 重要的,遇到 问题要互 帮 互 学,展开讨
论.每一个人 都 必 须 努 力吸取别人的 优点 ,弥补自己的 不 足,像 蜜蜂似 的 ,不
断 吸 取群芳精华 ,经过 反 复 加工,酿 造 知 识蜂 蜜 .
二、课堂 上 数 学学习的 习 惯 现状
学生在数 学课堂上的学 习 习 惯是学习过程 中非常重要的环节 ,在进行
调 查 时 ,笔 者 把课堂上数学 学 习 的习惯 分成 注 意 听讲、 记笔记、及时 完 成
规定的学 习 任务的 习 惯 和计 算 准 确迅速的 习 惯
1.注 意 听讲的学 习 习 惯
在 学生的 调查问卷 中的 第1题 中调查 了学生上 课是 否认 真听讲的现状
结 果 用表 格统计如下：
结果 学 校 梧 田 一中 丽岙侨中
A32%15%
B36% 37.5%
C20% 35%
D12%12.5%
结 果 表 明：侨中学 生在课 堂上 “认 真听讲,听 例 题解法的 思 路,重 、难
点,边听边思 考,解 决 预习 时的问题 ”只占 少部分 ,学 生 在 “老 师讲 什么、
就听什么 ,听 懂 了 就行了”选占的 比 例大 约37.5%,“老 师 讲的 内容 有些没
有听懂 ,想 急 着 弄 懂,后面 的 内 容听 得 不 仔细 了”也不 少,“上 课时 有时 与
别的 同 学讲话 ,或做 其 它的事情 ”的学生 所 占的 比 例 较 多 .调 查 显 示 ：从初
一到初 三注 意 听讲的习 惯有所好 转,由于小学 的教 育是 “快乐教育”,不重
视成 绩 ,但 是 ,初 中 阶 段 要 进行 中考 ,就需要 重 视成 绩 ,也 就是 要 重 视培 养 注
意 听讲的 学习习惯 .能 否仔 细 听 老 师 的讲课和 家 庭 人员的辅导,对 孩 子的 学
习 有 直接 关系,要 纠正孩 子 听 课 精力 不集中的 问题 ,引 导孩子学 会 精心 、 专
注 ,养 成 仔 细 听课的习惯 .
2
摘要：

农村初中学生数学课堂学习习惯的现状及对策摘要：初中阶段的学生在经历生理变化的同时,也在经历心理上的变化.对于农村初中学生来说,培养良好的数学学习习惯是取得良好学习成绩的前提和需要.如果具备了良好的数学学习习惯,那么对于他们今后的数学学习方面的发展和数学应用能力的发挥和提高都是具有事半功倍的效果.在农村,初中学生的数学学习习惯远远比数学成绩重要的多,换句话说,他们只有具有了学习数学的习惯,他们才能够脱离半懂不懂,半会不会的学习状态,才能够真正的对数学产生兴趣,才能够学到有价值的数学,有用的数学.关键词：课堂学习习惯习惯的培养笔者是教育一线的初中数学教师,零八年参加本区里教师支教交流活动,比较原来...

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