农村留守儿童行为习惯的出现的问题及相应对策

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儿童本是祖国的花朵和未来。但是在农村地区，却有不少儿童由于家

庭条件的限制而成为留守儿童，他们不能享受其他小孩子的那种快乐和幸

福。他们的生活依然很艰辛，他们本该快乐的童年却充满忧伤和孤独。长此

以往，他们形成了诸多不良的行为习惯。作为课题组成员，我们对一些小

学的教师和学生进行了问卷调查。具体调研情况如下：

一、农村留守儿童行为习惯的现状

1.任性、自觉性较差

一些留守儿童长期和年迈的祖父母、外祖父母一起生活。老人们一般年

龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱。他们只照顾了孩子的饮食

起居，对于孩子的坏习惯不能够及时指正，采取放任态度。这些孩子的劳

动意识全无，在学校也经常不受纪律制度的约束，有不少都养成了任性、

自私、偏执等性格。根据我们的调查，有这类现象的留守儿童占总数的

33.94%。

2.人格发展不健全，心理健康问题严重

虽然生活在新时代，但是不少留守儿童由于长期和老人一起生活。他

们过早地失去了朝气和灵性。父母长期不在身边，造成了家庭教育的严重

缺失。不少留守儿童人生观价值观扭曲，心理扭曲。长期的不正常的生活，

有的形成了功利主义价值观和享乐主义人生观。由于老人溺爱纵容，有不

少留守儿童也养成好逸恶劳、自私粗暴、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习。

根据我们的调查，有这类现象的留守儿童占总数的 24.56%。

3.学习习惯差，学习成绩差

由于农村文化活动的匮乏，不少留守儿童沉迷于网络，痴迷于电视。

他们根本不把学习放在心生，上课注意力不集中，作业不能按时完成，不

能独立完成，马虎了事，抄袭成风，甚至考试时想作弊。还有些留守儿童

需要协助祖父母或外祖父母承担农活或家务劳动，没有时间学习。这些都

导致了他们学习习惯不能很好地养成，动脑习惯差，学习成绩差，停滞不

前，缺乏学习的热情和进取心。他们的家庭作业完成率低，质量低。从我们

的调查数据可以看出，在我们这个地区的留守儿童中，学习成绩中等偏下

的占 61.68%，学习成绩极差的占 25.36%。

4.品质恶劣，令人担忧

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摘要：

农村留守儿童行为习惯的出现的问题及相应对策儿童本是祖国的花朵和未来。但是在农村地区，却有不少儿童由于家庭条件的限制而成为留守儿童，他们不能享受其他小孩子的那种快乐和幸福。他们的生活依然很艰辛，他们本该快乐的童年却充满忧伤和孤独。长此以往，他们形成了诸多不良的行为习惯。作为课题组成员，我们对一些小学的教师和学生进行了问卷调查。具体调研情况如下：一、农村留守儿童行为习惯的现状1.任性、自觉性较差一些留守儿童长期和年迈的祖父母、外祖父母一起生活。老人们一般年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱。他们只照顾了孩子的饮食起居，对于孩子的坏习惯不能够及时指正，采取放任态度。这些孩子的劳动意识全无，在学...

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