普通高中英语新教材使用趋向性的课题调查报告

2025-06-09 0 0 38KB 4 页 10玖币

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摘要：在新课程改革具体实施的大背景下，以国家《普通高中英

语课程标准》为依据编写的教材已经全面铺开使用。全国范围内使用的

普通高中英语教材有多种版本，不同地区对教材的使用呈现出不同的

趋向。本文聚焦分析贵州省黔南地区普通高中英语教材使用趋向的统计

数据与调查分析，重点探讨该地区英语必、选修教材使用的总体趋向性

必选修课程设置及教材与高考适配的问题。

关键词：黔南高中英语教材使用趋向性调查报告

引言

在全国普通高中新课程改革具体实施的大背景下，以教育部《普通

高中英语课程标准》为依据组织编写的教材包括了人教版、外研版、牛津

版、北师大版、冀教版等多种版本，不同省份与地区对不同版本教材的

使用呈现出不同的趋向。贵州省从 2010 年秋季起，全面启动了普通高

中课程改革实验。在教材使用方面，人教社编写的普通高中英语新教材

是我省各地高中使用最多的版本。调查表明，近三年来，贵州黔南地区

普通高中学校全部采用人教版普通高中英语新教材，采用率达 100%。

本课题的研究核心是以黔南地区 16 所大型（完全）普通高中英语

人教版教材使用趋向的统计与调查分析，重点探讨该地区英语必、选修

教材的处理问题、必选修课程设置的典型问题及教材与高考的问题。

一、研究背景

近几年来，国家在推动高中新课改的过程中，在教材的编写与采

用方面，均出现了百花齐放的态势，各省各地区甚至不同的学校都出

现了多种版本英语新教材的使用趋向。教材是实施课程改革必不可少的

工具（张立纳，2010）。长期以来，教材本身独具的权威性决定了它会

给予学习者思想上最大限度的引导，师生在教与学的过程中潜意识把

教材视作最符合规则和最科学的指导文件（张正东，2007）。

在新课程教材开发方面，人民教育出版社编写的经全国中小学教

材审定委员会通过的普通高中课程标准实验教科书不失为一套优秀的

教材。自 2003 年秋季使用以来，与其他版本相比较而言，它已经成为

各地高中学校采用最广泛的一套教材。这套优秀教材严格遵循《基础教

育课程改革纲要（试行）》的要求，编写了必修与选修课本，把教材多

样性、层次性与可选择性充分体现了出来，同时为黔南地区高中学校提

供了一套实际操作性强的指导性文本。

但是，在近四年贵州省普通高中新课程实施中，在必、选修课本使

用、选修（I、II）课程设置，以及与高考教学衔接等方面，一些症结开

始呈现，黔南地区教学实践与课题研究也表明，此类症结有待解决。

二、研究方法

针对黔南州新课程实施教材使用趋向的突出症结问题，课题组①

对该地区的高中学校进行深入调查研究，研究过程中采用的方法有：

1.调查研究法。通过调查教材使用过程中出现的教学内容、思想内

涵、社会意义、教育对象的文化背景差异等各层面出现的问题找到症结，

了解问题出现在哪一环节。这是本文采用的主要研究方法。

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摘要：

普通高中英语新教材使用趋向性的课题调查报告摘要：在新课程改革具体实施的大背景下，以国家《普通高中英语课程标准》为依据编写的教材已经全面铺开使用。全国范围内使用的普通高中英语教材有多种版本，不同地区对教材的使用呈现出不同的趋向。本文聚焦分析贵州省黔南地区普通高中英语教材使用趋向的统计数据与调查分析，重点探讨该地区英语必、选修教材使用的总体趋向性必选修课程设置及教材与高考适配的问题。关键词：黔南高中英语教材使用趋向性调查报告引言在全国普通高中新课程改革具体实施的大背景下，以教育部《普通高中英语课程标准》为依据组织编写的教材包括了人教版、外研版、牛津版、北师大版、冀教版等多种版本，不同省份与地区对不...

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