浅谈如何培养小学生英语口语交际能力

2025-06-09 0 0 28KB 6 页 10玖币

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浅谈如何培养小学生英语口语交际能力

口语是英语听说读写能力中的重要一环，它不仅

能促进听力的发展，还能提高阅读能力和写作能力，

新课标理念下的小学英语教学的总体目标是培养学生

初步运用英语进行简单交流的能力，关注学生的全面

发展，培养学生的口语表达能力，和语言交际能力是

英语教学的基本任务，因此如何培养小学生口语交际

能力，也成为小学英语教学中一个值得研究探讨的问

题。

一、小学生不敢开口说英语的原因

1、受生活环境限制

交际教学思想的倡导者欧莱特认为，语言学习的成

功在于将学生放在一个需要用目的语交际的语境之中，

这样才能培养学生对语言形式的得体与否作出判断的

能力和结合语境理解语言形式与意义的能力，但我们

的学生接触真实英语交际情境的机会非常有限，生活

在学生周边的人大部分都用汉语交流，他们的语言学

习和习得的主要环境就是课堂，而学生离开课堂之后

很少有机会说英语，无法将所学知识应用于实际交流

长此以往，学生往往会表现得胆怯，怕人羞于开口。

2、轻视英语口语

由于家长对新课程改革不了解，对英语课程标准更

是知之甚少，由于小学语数教学任务繁重，英语没有

受到足够的重视，而大部分学生家长眼中认为学习英

语只是为了应付考试，小学英语只是为中考而做，准

备，以笔试的成绩来衡量英语学习的好坏，甚至有的

家长说，反正不出国口语好不好无所谓，根本不重视

孩子的英语口语学习，学生在课堂上虽然习得了一定

的语言知识，但普遍只是进行机械性的操练，不会将

你学过的英语知识应用到口语交际上。

二、提高小学生英语口语交际的措施

1、营造活跃氛围，激发学习动力

在英语学习中，学生存在畏惧心理，怕说错被人嘲

笑，造成了哑巴英语的现象，因此在口语交际中，我

们要尽量营造一个轻松愉快的学习氛围，建立起一种

以人为本的开放型教学模式，让学生感到无拘无束，

消除心里的紧张感，畅所欲言，要建立平等公平和谐

的师生关系，作为教师，我们应该满腔热情，鼓励学

生敢说话，多说话，说标准的话，在学生进行口语交

际时，我们要给予他们鼓励，同时用good ,great, try

your best，等适当的引导，肯定给予学生学习的动力，

注意教学方法的多样化，利用音乐，游戏，竞赛表演

等多种形式，组织好课堂活动，使课堂教学生动活泼，

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摘要：

浅谈如何培养小学生英语口语交际能力口语是英语听说读写能力中的重要一环，它不仅能促进听力的发展，还能提高阅读能力和写作能力，新课标理念下的小学英语教学的总体目标是培养学生初步运用英语进行简单交流的能力，关注学生的全面发展，培养学生的口语表达能力，和语言交际能力是英语教学的基本任务，因此如何培养小学生口语交际能力，也成为小学英语教学中一个值得研究探讨的问题。一、小学生不敢开口说英语的原因1、受生活环境限制交际教学思想的倡导者欧莱特认为，语言学习的成功在于将学生放在一个需要用目的语交际的语境之中，这样才能培养学生对语言形式的得体与否作出判断的能力和结合语境理解语言形式与意义的能力，但我们的学生接触真...

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