浅谈现代教育技术对语文教学的创新与发展

2025-06-09 0 0 38KB 7 页 10玖币

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浅谈现代教育技术对语文学科的创新和发展

院系：文学院

专业：汉语言文学一班

年级：2019 级

学号：

姓名:李**

浅谈现

代教育技术对语文教学的创新与发展

摘要：信息技术推动当今素质教育的全面推进，本文浅谈现代教育技术在

语文教育中应用的实践历史，着重讨论其对语文学科教学带来的创新，探讨其

发展方向。

关键词：现代教育技术语文教学实践创新发展

教育技术一词在 19 世纪 60 年代的美国首次出现，到了 1994 年美国教育传

播与技术协会发表了西尔斯与里奇合写的专著《教育技术的定义和研究范围》里

才给教育技术提出了一个全新的定义，即“教育技术是关于学习过程与教学资

源的设计、开发、利用管理和评价的理论与实践”。教育技术在教学中的应用主

要是通过教学媒体来实现的。

现代教育技术在语文教学中的实践

（1）20 世纪 80 年代中期，为了提高教学效率，语文教学中开始使用电化

教学手段---利用灯光投影仪和演示的方式辅助教学，以提高课堂教学容量和密

度；利用录音机、电视机等媒体辅助，以争强教学的形象性与直观性。由此声、

光、点进入了课堂，打破了仅靠一支粉笔进行教学的方式，揭开了应运现代教育

技术进行语文教学的序幕。（2）20 世纪 90 年代以后，很多人开始尝试利用计

算机制作“课件”，语文教学开始步入了计算机辅助语文教学阶段。随着用计算

机制作课件工具的增多，制作课件的教师也越来越多，课件也越加丰富，它不

仅代替了投影仪、录音机、放像机的作用，而且增添了不少动画，具有演示性，

代替了教师的板演。计算机多媒体在语文教学中的辅助作用，大大地推进了语文

教学手段的现代化进程。

（3）21 世纪开始，随着人们对计算机多媒体应用于教学的探索，现代教

育技术在理论和实践的日益成熟，校园里成立了完善的计算机网络系统，建立

了计算机网络教室。教师与学生可以通过网络互动交流，共享资源。由此可见，

古老的语文教学逐渐的融入到现代化的进程之中。

现代教育技术对语文教育的创新

（1）首先是教学观念上的创新。教师和学生都不再满足靠一本、一笔和一

张嘴来进行教学。教师不再是一个说教者，而是一个管理者和组织者。学生也不

再是单靠书本和通过教师的讲解来获得知识。教师不是主体，学生是主体的意识

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摘要：

浅谈现代教育技术对语文学科的创新和发展院系：文学院专业：汉语言文学一班年级：2019级学号：姓名:李**浅谈现代教育技术对语文教学的创新与发展摘要：信息技术推动当今素质教育的全面推进，本文浅谈现代教育技术在语文教育中应用的实践历史，着重讨论其对语文学科教学带来的创新，探讨其发展方向。1关键词：现代教育技术语文教学实践创新发展教育技术一词在19世纪60年代的美国首次出现，到了1994年美国教育传播与技术协会发表了西尔斯与里奇合写的专著《教育技术的定义和研究范围》里才给教育技术提出了一个全新的定义，即“教育技术是关于学习过程与教学资源的设计、开发、利用管理和评价的理论与实践”。教育技术在教学中的应...

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