如何培养学生的实践能力和创新能力

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如何培养创新精神和实践能力

如何培养这种创新精神和实践能力？以培养学生的创新精神

和实践能力为重点。”可见，培养学生的创新精神和实践能力是素

质教育的核心。作为教师，我们应努力把它贯彻落实到本学科的教

学之中。那么，就中学语文教学而论，应如何培养学生的创新精神

和实践能力呢？下面，结合我个人的教学体验，谈几点粗浅看法，

仅供参考。

一、培养学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围是培养创新思维和

实践能力的起点。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“兴趣是最

好的老师”，学习兴趣的存在是一个人求知的起点，是创新精神的

原动力。如果一个学生对语文这门课程根本不感兴趣，那又怎能谈

及创新能力和实践能力的培养呢？因此，从兴趣入手，激发学生强

烈的求知欲和激情，让学生在宽松和谐的环境中学习是启发学生创

新思维，提高实践能力的基础。

1、激发兴趣，保护学生的求知欲。

好的开始是成功的一半。在课堂教学中要特别注意利用上课的前几

分钟创造出一个良好的课堂气氛。比如讲故事等活跃课前气氛，增

强语文课堂的趣味性，引发学生的求知欲。®

那么，如何来培养他们的兴趣呢？一是要善于从学生的诸多不足中

发现他们的闪光点，及时肯定他们每一次小小的成功，让学生体验

成功的喜悦，让他们明白学习语文并不是一件困难的事。因为成功

能让学生产生自信，因为自信，求知的欲望才会增强。因此，作为

教师应给每一个学生以成功的机会。一方面，要注意每个学生的语

文最近发展区，让他们跳起来能够摘到“桃子”，避免因超出学生

的能力限度，而出现使他们经常受挫的现象。另一方面，发挥学生

的特长和爱好，创造条件满足他们的表现欲，让他们挖掘自身潜力，

享受成功的喜悦，且以其他方面的成功为基地，引导他们向语文方

面迁移。二是要减轻学生的学习负担，减轻考试分数对他们的压力，

让他们轻松愉快地学习。学习负担过重，分数压力过大，超过了学

生的承受能力，这是导致学生厌学的主要原因之一。有些教师特别

是有些语文教师，为了让学生巩固知识，掌握所学词语，布置大量

的机械性的作业，把词语抄写十几遍或几十遍。其实这样非但不能

使学生的知识得到巩固和强化。相反，还势必会令学生产生不满情

绪。因此，我们必须摒弃无效的练习，做到以少胜多，收到事半功

倍的效果。同时，还要淡化分数意识，不能以分数为唯一标准来衡

量学生的学习。此外，上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调

丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手

势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和

谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，

大胆发言，积极思维，不断产生积累、感悟、运用的欲望。

2、创设情景，保持学生的兴趣。

我们通过营造和谐民主的氛围，创设情境，激发求知欲，让学生去

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摘要：

如何培养创新精神和实践能力如何培养这种创新精神和实践能力？以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”可见，培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心。作为教师，我们应努力把它贯彻落实到本学科的教学之中。那么，就中学语文教学而论，应如何培养学生的创新精神和实践能力呢？下面，结合我个人的教学体验，谈几点粗浅看法，仅供参考。一、培养学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围是培养创新思维和实践能力的起点。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“兴趣是最好的老师”，学习兴趣的存在是一个人求知的起点，是创新精神的原动力。如果一个学生对语文这门课程根本不感兴趣，那又怎能谈及创新能力和实践能力的培养呢？因...

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