实验报告：《民间游戏活动与幼儿健康研究》

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实验报告;《民间游戏活动与幼儿健康研究》

一、实验课题的提出

民间游戏是民间娱乐中最常见、最简易、最普遍的趣味性活动，

是一种极富参与性的娱乐活动。它的形式生动丰富，符合幼儿好奇、

好动的心理，而且游戏基本不用借助复杂的玩教具就可以进行，并

能给游戏者留下丰富的想象空间和随意创造的余地。

TTTT本着传承和发扬民间游戏的精髓、促进幼儿全面发展的根

本目的，我课题组重点挖掘了汉、傣、川等各民间游戏资源所蕴涵

的教育价值，利用亲子互动这一载体，与幼儿园教育教学相结合，

使幼儿在游戏的同时，获得了主动发展的机会。

二、实验前测与实验目标的提出

TTTT我课题组针对实验课题，向全体家长进行了实验前测问卷

调查及个别家长座谈。共发放调查卷 32 份，收上问卷 30 份，反馈

率94%，其中 85%以上的家长对民间游戏持有很积极的态度，并

且表示希望能通过亲子互动来提高幼儿动手、动脑能力，促进幼儿

身心健康的发展。为此，我课题组将民间游戏与幼儿健康教育研究

的课题目标确定为：

TTT 1、通过幼儿与家长利用废旧材料合作制作可操作性玩具，

并一同游戏，让幼儿体验亲子交流的乐趣和成功的快乐，同时提高

幼儿各方面的能力。

TTT 2、利用简单的可操作性玩具，对幼儿进行单、双脚跳、行

进跳、踢的训练，以及走、跑的变换训练。

TTT 3、培养幼儿乐观、开朗、乐于合作，愉快参与集体游戏的

情感。

三、实验方法与步骤

TTTT通过分析调查问卷及与家长交流的情况，我课题组采用了

对比实验法和随机抽样实验法、观察法、先后让 12 名幼儿参与了

实验研究。实验步骤如下：

TTT 1、亲子协作过程：

TTTT（1）教师提前一周交待所带废旧材料，要求幼儿与家长共

同准备，教师提供塑料、胶带、剪刀等工具。

TTTT（2）平均两周进行一次制作玩具的活动。教师出示所做玩

具，并详细讲解制作过程，要求有难度的步骤家长做，简单步骤由

孩子完成，大约半小时均能做完。

TTTT（3）教师讲解玩法（基本玩法），家长配合指导幼儿游戏，

并可根据已有经验创编游戏的玩法，活动结束以后，可将玩具带回

家，由家长指导并与幼儿一起玩，第二天将玩具带回幼儿园。

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摘要：

实验报告;《民间游戏活动与幼儿健康研究》一、实验课题的提出民间游戏是民间娱乐中最常见、最简易、最普遍的趣味性活动，是一种极富参与性的娱乐活动。它的形式生动丰富，符合幼儿好奇、好动的心理，而且游戏基本不用借助复杂的玩教具就可以进行，并能给游戏者留下丰富的想象空间和随意创造的余地。本着传承和发扬民间游戏的精髓、促进幼儿全面发展的根本目的，我课题组重点挖掘了汉、傣、川等各民间游戏资源所蕴涵的教育价值，利用亲子互动这一载体，与幼儿园教育教学相结合，使幼儿在游戏的同时，获得了主动发展的机会。二、实验前测与实验目标的提出我课题组针对实验课题，向全体家长进行了实验前测问卷调查及...

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