试论幼儿对节气的探索与研究课题小结

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试论幼儿对节气的探索与研究

——缤纷二十四节气课题小结

中华民族是一个有着五千年文明史的古老。优秀的民族，早在古代时

我们就有了许多的发明创造，靠着这些聪明、智慧，中华民族不仅养育了

自己，而且大大推进了世界人类活动的进程。如果说中华文明是一条奔流

不息的长河，那么我们这些文明成果是颗颗珠贝。作为中国重要文明成果

之一的二十四节气尤为璀璨耀眼。

二十四节气是在自然环境、社会经济状态下，伴随着农耕文明而产生

的。关于二十四节气的最早起源，各学者意见不一，其内容并不是随意制

定的，它有一定的科学性的。二十四节气中除反映季节的节气之外，还有

反映温度的，如大、小暑等，反映物候的；如惊蛰、清明等；反映季节更替

的，如立春，立夏等。

而“儿童的天性就是自然对人类的发展的规定性，也是人身上的自然

性，它的发展遵循着一定的自然法则。”卢梭所说的自然教育，就是任由

幼儿身心自由发展，服从自然的法则。

二十四节气是中国文化的载体，同时也是人类了解自然的一道桥梁。

幼儿可以通过了解节气来熟知自然界的规律，感受自然的奥秘。在本次我

们班级制作的项目活动中，我们将以不同的形式呈现给幼儿，让幼儿亲身

参与，进行实践活动，让幼儿发现问题、探索问题、寻求答案。

平时，我们孩子对中国民间游戏、神话、传统节日有所认识，但是对于

二十四节气知道的是少之又少。所以，通过对二十四节气的探讨及开展一

系类相关活动，让幼儿能够关心我们中国别样的传统文化。本学期通过开

展一系列的活动，孩子们从中也学到了一些知识，了解了一些节气，下面

我们将对本学期的课题的进行如下小结：

一、节气让幼儿贴近自然，是打开大自然之门的钥匙

罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少

美，而是缺少发现。

大自然的风光是美不胜收的，动物美、植物美等都是很好的审美教育

材料，都能让幼儿得到美的熏陶。节气正好是打开大自然之门的钥匙，一

年当中的自然现象都是与节气有着息息相关的。贯穿缤纷二十四节气这条

线索，能够让幼儿更好的了解自然界中生物的生存规律。

《幼儿园指导纲要（试行）》中对科学领域的目标为：

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摘要：

试论幼儿对节气的探索与研究——缤纷二十四节气课题小结中华民族是一个有着五千年文明史的古老。优秀的民族，早在古代时我们就有了许多的发明创造，靠着这些聪明、智慧，中华民族不仅养育了自己，而且大大推进了世界人类活动的进程。如果说中华文明是一条奔流不息的长河，那么我们这些文明成果是颗颗珠贝。作为中国重要文明成果之一的二十四节气尤为璀璨耀眼。二十四节气是在自然环境、社会经济状态下，伴随着农耕文明而产生的。关于二十四节气的最早起源，各学者意见不一，其内容并不是随意制定的，它有一定的科学性的。二十四节气中除反映季节的节气之外，还有反映温度的，如大、小暑等，反映物候的；如惊蛰、清明等；反映季节更替的，如立春，...

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