西安市基础教育小课题研究 老街巷文化在幼儿园班本化建设中的实践研究 中期报告

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立项号 2019XKT-
YJ035 课题名称 老街巷文化在幼儿园班本化建设中的实践研究
课
题
研
究
进
展
情
况
一、课题研究背景及意义
城市是一个民族文化和情感记忆的载体，历史文化是城市魅力
之关键。碑林区幼儿园坐落于西安的心脏位置，地处城墙脚下，有
着得天独厚的地理优势和丰厚的文化底蕴。老街巷文化是贯穿于西
安文化当中的精髓和灵魂，有古朴的建筑、有丰富的美食、有浓厚
的历史、有传统的工艺、有沉淀的文化...
我们幼儿园的孩子非常幸运，这些老街小巷是他们日常生活和
嬉戏游玩的主要场所，他们能够每天走在历史里，生活在历史里，
对周围生活中各类街巷文化元素充满了好奇和兴趣。我园通过对大
量街巷文化资源的调查筛选，结合幼儿的兴趣需要和年龄特点，创
设了老街巷园本课程体系。
为了更好的考虑幼儿个性化的发展需要，我园在园本课程体系
建设的基础上，积极鼓励老师尊重本班幼儿的内心世界、兴趣需要
和发展水平，将老街巷文化资源融入到班本建设之中去。在以幼儿
为主体的班本建设中以兴趣为先导，能够更好的调动幼儿的主动性
和内驱力，促进了师幼之间的有效互动交流。
二、研究目标与内容
（一）研究目标
1.在游戏化的情境下，幼儿通过感知体验和操作探究，了解老
街巷文化的精髓魅力以及社会飞速发展的变化，激发幼儿爱祖国、
爱家乡的情感，增强文化自信。
2.充分发挥环境的教育价值，重视老街巷文化与幼儿园环境创
设的融合，探究班本环境的建设思路，注重版块的布局设计以及与
幼儿的有效互动。
3.以幼儿的兴趣需要和发展水平为先导，深入研究班本课程和
班本特色活动设计，提高教师对教学活动和主题活动的设计与生
成，能够在符合幼儿兴趣需要的基础上，又够促进幼儿经验的积累
和技能的提升。
（二）研究内容
1.以幼儿为主体，以幼儿的兴趣需要和年龄特点为出发点和落
脚点，师幼共同商讨确定班级街巷主题，结合街巷文化和主题元
素，创设班本环境。
2.着力探究老街巷班本课程和班本特色活动的设计与开发。通
过对街巷文化的整理筛选，结合本班幼儿的发展水平，从集体活
动、社会实践、区域活动、户外游戏等多方面探究活动的方案设计
与组织策略。
摘要：

立项号2019XKT-YJ035课题名称老街巷文化在幼儿园班本化建设中的实践研究课题研究进展情况一、课题研究背景及意义城市是一个民族文化和情感记忆的载体，历史文化是城市魅力之关键。碑林区幼儿园坐落于西安的心脏位置，地处城墙脚下，有着得天独厚的地理优势和丰厚的文化底蕴。老街巷文化是贯穿于西安文化当中的精髓和灵魂，有古朴的建筑、有丰富的美食、有浓厚的历史、有传统的工艺、有沉淀的文化...我们幼儿园的孩子非常幸运，这些老街小巷是他们日常生活和嬉戏游玩的主要场所，他们能够每天走在历史里，生活在历史里，对周围生活中各类街巷文化元素充满了好奇和兴趣。我园通过对大量街巷文化资源的调查筛选，结合幼儿的兴趣需要...

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