英语教学如何与户外活动整合初探课题实验幼儿观察发展记录表

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摘要：

"英语教学如何与户外活动整合初探"课题实验幼儿观察发展记录表观察时间20**年3月19日记录对象**(男、6岁)观察情景：英语户外活动——单词接龙比赛（小朋友和教师一起拍手说儿歌，教师停下来，点到的幼儿迅速接着往下说，不会说的幼儿淘汰）。行为描述：东张西望，玩自己的衣服或者动旁边小朋友的头发，偶尔看一看老师，很快又看向别的地方。行为分析：1.幼儿知识积累较差，不能轻松完成游戏；2、注意力不集中，幼儿经常处于精神游离状态，不能专注地去做事情，容易被打扰。教师反思： 1、户外活动空间呈开放状态，幼儿注意力易分散，将该类幼儿安排在教师对面站立，可随时与教师进行目光或表情的交流提高幼儿的注意力。2、...

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