幼儿园户外本土体育游戏活动策划

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幼儿园户外本土体育游戏活动策划
一、研究背景及意义
健康是幼儿发展的根本,户外本土体育游戏作为非正规性体育活动,对幼
儿健康发展起着非常重要的作用。它融合了本土游戏的“趣”,挖掘利用了
“户外场地、器械的隐性资源”,引导孩子积极参与体育锻炼活动。通过户外
本土体育运动,增强幼儿的体质,陶冶他们的情操,培养良好的心理素质,这
也是现代儿童发展不可或缺的一部分。
(一)户外体育锻炼活动时间安排不合理。
我园晨间户外体育锻炼时间安排是 750—830。然而统计发现 2/5 的幼
820 左右才基本到园,运动时间、量得不到保证。而早到幼儿的户外活动
耗时却长达 40 分钟,加上接下来的早操活动,时间长达 1小时,(从幼儿的年
龄特点来看,锻炼时间应该控制在 30 分钟左右)早到与迟到两者耗时太悬殊,
都不利于幼儿的发展。其二,晨间户外体育活动开展太早,对刚吃过早餐的幼
儿来讲并不适宜,而且教师一到园就开展户外活动,这样的处理太过匆忙。
(二)教师重视不够,导致户外体育活动缺乏有效性。
首先,教师对非正规的户外体育游戏的组织较随意。很多教师认为户外体
育游戏不是体育课,只要到外面玩了,确保孩子安全就好,没有必要根据幼儿
的发展水平来选择游戏、指导活动。其次,教师心中无目标。不清楚本年龄段
孩子在平衡能力、动作协调、灵敏、力量和耐力等方面应该达到什么目标,从
而出现户外锻炼活动唱老调,孩子扎堆玩的现象。
(三)缺乏户外体育游戏、锻炼器械、场地资源的挖掘利用意识。
抢” 运动器械、玩具现象似乎向我们传递了两个信息:一,教师开展户
外活动的游戏储备不充分;二,户外运动器械不足。但经过深入分析后得出,
出现上述情况关键在于教师缺乏挖掘、利用意识,如缺乏根据活动目标选择游
戏、挖掘利用器械、场地中的隐性资源的能力,缺乏对户外体育游戏有效策划
的能力,从而导致户外活动内容形式单一、活动质量不高。
由上可见,开展此项教学改进项目很有必要。
(四)本土游戏课题成果没有充分运用。
本土游戏的功能已经得到公认,而我之前开展的课题《挖掘利用传统游戏
与玩具资源,促进幼儿主动发展》曾获省教育学会一等奖,成果资料丰富,但
缺乏在户外体育活动中推广应用,因此本人很想继续深入地探索下去
于上述因,我着于幼儿的发展,力足于本土游戏、本土器械与本园
户外场地资源,积极寻求种比学、规、合理的户外体育游戏策划思路
进一步提高户外体育游戏活动的质量。
二、计划的实施
(一)“户外本土体育游戏策划”的界定
幼儿园户外本土体育游戏:广是指幼儿在户外开展的本土体育游
戏,作为非正规性体育活动,是幼儿园体育活动的重要充。本教改项目
的户外本土体育游戏是指利用本土游戏、本土器械、本园场地中的隐性资源开
展有目的、有划、有组织的体性质的体育游戏活动。
户外本土体育游戏策划:是指教师根据幼儿年龄特征、运动原则及幼儿园
场地,利用绍兴本土游戏、本土器械、本园场地中的隐性资源,进组合
设计的过。户外本土体育游戏活动的策划包括:本土游戏的创新策划、隐性
场地资源的挖掘动策划、本土器械游戏的分策划等。
(二)研究的过与方
1 、理论准段:( 2011 9——10 文献法
1)、背景的调,了解相关情况。
2)、查阅课题关内容,调户外体育活动时间,制定具体的实施
2 实施阶段( 2011 10——2013 1 研究法
1)、理幼儿感兴趣、有操作性的本土游戏活动(包括利用本土环境、本土
器械开展的游戏活动)
2)、策划户外本土体育游戏活动方行实践优化、改进。
3 总结阶段( 2013 2——2012 3 验总结法
1)、分析研究中积各种
2)、撰写研究报告
三、研究的操作措施
(一)由“安吉路幼儿园户外体育活动前后案例引发教师观念转变
以下杭州吉路幼儿园投远)、投准)两项体育活动的前后
果:
教师们通过研讨后得出:差异明显是教师突击练习果,说明平时
教师对锻炼活动不够重视,随意性,教师对孩子的指导不力,其是一些技
能如投掷,孩子没有得到正确方的指导,教师对所提供料认识不全面,
关键是对幼儿健康目标要的理确。
应对策鼓励教师学习相关的文件,如《幼儿园作规》、《要》、
36儿童学与发展指》,此作为教师有效开展户外体育活动的重要
指导据。
(二)调户外非正规性体育游戏时间。
摘要:

幼儿园户外本土体育游戏活动策划一、研究背景及意义健康是幼儿发展的根本,户外本土体育游戏作为非正规性体育活动,对幼儿健康发展起着非常重要的作用。它融合了本土游戏的“趣”,挖掘利用了“户外场地、器械的隐性资源”,引导孩子积极参与体育锻炼活动。通过户外本土体育运动,增强幼儿的体质,陶冶他们的情操,培养良好的心理素质,这也是现代儿童发展不可或缺的一部分。(一)户外体育锻炼活动时间安排不合理。我园晨间户外体育锻炼时间安排是7:50—8:30。然而统计发现2/5的幼儿8:20左右才基本到园,运动时间、量得不到保证。而早到幼儿的户外活动耗时却长达40分钟,加上接下来的早操活动,时间长达1小时,(从幼儿的年龄...

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