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【教学设计】《我们小点儿声》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《我们小点儿声》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材针对学生实际，从“教室里面有点吵”入手，通过图片及文字介绍，让学生什么时候应该小点儿声；通过图文故事“做个‘小小调音师’”，启发学生自觉减少噪声；“这里也要小点儿声”这一活动主题通过减少噪声的标志以及出示应该小点儿声的场景，引导学生懂得在公共场所我们要保持安静，不影响他人。【知识与能力目标】知道什么时候应该小点儿声。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】在通过情景创设、故事交流等活动，引导学生了解什么时候应该小点儿声，逐步养成文明的说话习惯。【情...

2025-05-06 435.39KB 4 页 0 0 10玖币
【教学设计】《我们不乱扔》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《我们不乱扔》本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。教材内容结构由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成，使学生通过阅读、交流、思考等形式，初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。【知识与能力目标】1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生；2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活...

2025-05-06 434.97KB 4 页 0 0 10玖币
【教学设计】《我爱我们班》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《我爱我们班》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。【知识与能力目标】1、知道班级就像一个温暖的家庭；用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）2、了解班级生活中团结友爱的同学们。【过程与方法目标】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体...

2025-05-06 430.79KB 4 页 0 0 10玖币
【教学设计】《我爱家乡山和水》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《我爱家乡山和水》本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。【知识与能力目标】了解自己家乡的自然环境和人文环境。【过程与方法目标】运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【情感态度价值观目标】激发热爱家乡的情感。【教学重点】了解自己家乡的自然环境和人文环境。【教学难点】了解家乡的故事和家乡的文化生活。1、教师准...

2025-05-06 432.94KB 3 页 0 0 10玖币
【教学设计】《团团圆圆过中秋》（人教）

人民教育出版社二年级（上册）畅言教育《团团圆圆过中秋》本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。【知识与能力目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）畅言教育【过程与方法目标】在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。【情感态度价值观目标】1、...

2025-05-06 462.57KB 6 页 0 0 10玖币
【教学设计】《团团圆圆过中秋》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《团团圆圆过中秋》本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。【知识与能力目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。【情感态度价值观目标】1、理解中秋团圆的内...

2025-05-06 434.51KB 6 页 0 0 10玖币
【教学设计】《可敬可爱的家乡人》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《可敬可爱的家乡人》本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”，通过讲述“我与家乡人的故事”等活动，旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。【知识与能力目标】1、体会家乡人的可亲可敬；2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。【情感态度价值观目标】了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷...

2025-05-06 436.08KB 4 页 0 0 10玖币
【教学设计】《假期有收获》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《假期有收获》本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。【知识与能力目标】1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。【过程...

2025-05-06 431.21KB 4 页 0 0 10玖币
【教学设计】《家乡新变化》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《家乡新变化》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。【过程与方法目标】用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望...

2025-05-06 436.55KB 5 页 0 0 10玖币
【教学设计】《家乡物产养育我》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《家乡物产养育我》本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第二课。教材包含了“我的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过生活中各种各样的情境，如餐桌上、商场里、市集等，帮助学生了解家乡的物产，并为之自豪。【知识与能力目标】1、了解家乡的物产，并为之自豪；用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产；3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。【过程与方法目标】通过`调查、展示，在活动中了解家乡的物产。【情...

2025-05-06 437.3KB 5 页 0 0 10玖币
【教学设计】《欢欢喜喜庆国庆》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《欢欢喜喜庆国庆》本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）2、尝试以自己喜欢的...

2025-05-06 435.04KB 7 页 0 0 10玖币
【教学设计】《大家排好队》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《大家排好队》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材首先从学生熟悉的生活情境——发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解排队的好处做好铺垫。本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索发放作业的最佳方式，在交流的过程中通过对比得出“还是排队好”的结论。并且注重细节的引导如：哪些地方要排队，怎么排队好等等。【知识与能力目标】结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。【情感态度价值观目标...

2025-05-06 435.53KB 4 页 0 0 10玖币
【教学设计】《班级生活有规则》（部编版）

《班级生活有规则》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。【知识与能力目标】用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标1、知道班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。【过程与方法目标】通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。【情感态...

2025-05-06 432.37KB 5 页 0 0 10玖币
《我想和你们一起玩》教学设计

《我想和你们一起玩》教学设计教学目标1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”；2、懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。教学重点：培养同学之间的感情，使得和同学之间相处的融洽。教学难点：1、和同学一起玩，有哪些乐趣。2、在一起相处中遇到了困难，应该怎样解决。教学过程一、大家一起欢乐多1、让学生看书上的图，他们在干什么？2、教师：你能讲一个和大家一起玩的很开心的故事吗？生：我和几个小朋友一起玩沙子……生：星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。3、学生交流后，看图：小明，就等你了。又学了一种折纸的方法！多亏了刘明拉着我！师：你们有没有发现一起玩会很开学？二、想一起玩怎么办师：看...

2025-05-06 33KB 2 页 0 0 10玖币
《我们有精神》教学设计

《我们有精神》教学设计教学目标情感与态度：让学生体验正确姿势的优美。产生对坐立走姿势正确者的欣赏。愿意做一个站有站相、坐有坐相的人。行为与习惯：保持正确的坐立走姿势。在不同场合，行为举止得体。知识与技能：初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。掌握正确的坐立走姿势。过程与方法：通过模拟演练、对比分析、亲身体验的过程，探究保持正确坐立走姿势的方法。教学重点掌握正确的坐立走的姿势。教学难点初步懂得正确的姿势与身体健康、与人的精神面貌之间的关系。教学准备教师准备“小五角星”若干颗。教学过程一、这样才精神1．谈话导入：这节课我们一起来看谁立得正？表现好的同学将得到第一颗礼仪星。2．试一试。（1）实...

2025-05-06 31.5KB 4 页 0 0 10玖币
《我们爱整洁》教学设计

《我们爱整洁》教学设计教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：现在同学们已经是一年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课：1、镜子里的我师：你的领子平整吗？师：相互看一看，我们整洁吗？2、这样做好不好①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上...

2025-05-06 30.5KB 2 页 0 0 10玖币
《我和我的家》教学设计

《我和我的家》教学设计教学目标：1、情感态度价值观：爱家，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。2、口语交际：按照简单的介绍自己的家。教学重点、难点：1、学生感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。2、从哪些地方可以看出家人的影子。教学准备：挂图、录音机（相关磁带）、课件。教学过程：一、激情导入1、小朋友们，我们每个人都有一个温暖、幸福的家。在这个家里，每个人互敬互爱，充满温馨。（创设情景，让学生进入温馨的气氛，有利于下面的课堂教学。）2、能介绍一下你的家吗？（指导学生完整的句子说话，培养学生的语言表达能力，并尊重学生的个体差异，说的好的，给予表扬，说地不够完整的，给予适当的补充、激励，调动...

2025-05-06 26KB 2 页 0 0 10玖币
《我不拖拉》教学设计

《我不拖拉》教学设计教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学重难点：通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。做事不拖拉。教学过程：一、“等一下”与“还没完”1、生活中的小拖...

2025-05-06 31.5KB 2 页 0 0 10玖币
《让我自己来整理》教学设计

《让我自己来整理》教学设计教学目标1．能表现整理自己东西的愿望。2．初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。3．表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。教学重难点1．表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。2．教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。教学准备1．教师准备4个储物箱，箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险的生活用品。2．把桌椅挪开，使活动地点空间尽量大。教学过程一、小雨和他的“小伙伴”课堂小调查1．课堂小调查：你的书包是谁整理的？有谁自己整理自己书包的？2．请自己整理书包的学生介绍他(或她)是怎么整理自己的书包的。比一比，看谁做得好1．请你们从自己的...

2025-05-06 30KB 2 页 0 0 10玖币
《请帮我一下吧》教学设计

《请帮我一下吧》教学设计教学目标：1、学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。2、利用真实的故事，引导学生自觉关心社会的事情。培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，增强学生的公民责任感。教学重难点：通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。教学准备：1、搜集互相帮助的故事。2、关于世界需要热心肠的歌曲。教学过程：一、大家都会有困难1、在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难。你遇到过什么困难，怎么解决的？遇到困难，如果得到热心肠的帮助，我们的世界将会更美好！今天我们就来一起学...

2025-05-06 33KB 2 页 0 0 10玖币

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