第二课《学会宽容》第2课时教学设计
2025-05-06
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统编版小学道德与法治学科六年级下
第一课《学会尊重》第 2 课时教学设计
课题 《学会尊容》 单元 完善自我 健康成长 课时 2
学习
目标
1. 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界
2. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就
3. 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。
重点 通过学习养成宽而待人优良品德
难点 深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说
具体做法？
二、畅谈《小明的续集》
思考回答
鼓励学生敢
于大胆设想
及 时 掌 握 上
节 课 学 习 情
况 ， 打 好 基
础 学 习 新
课。
讲授新课 活动一：案例探究
1、《刘青的检讨》
2、《玩火的董轩》
小组探究讨论：
1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯
他人尊严和人格的行为可以宽容吗？
2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵
容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？
3、两则材料共同反映一个什么道理？
活动二：法官普法
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条
1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项
活动三：感悟论语
君子和而不同
分析人物行
为，阐明正
确的观点
理 解 并 识
记，让学生
时刻约束自
己的行为
根据原文理
案例真实贴
近生活，讨
论他人行为
警示自己
积累法律常
识，树立法
律意识
这是孔子 的
思 想 。 用论
摘要：
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统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计课题《学会尊容》单元完善自我健康成长课时2学习目标1.懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界2.明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就3.把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。重点通过学习养成宽而待人优良品德难点深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说具体做法？二、畅谈《小明的续集》思考回答鼓励学生敢于大胆设想及时掌握上节课学习情况，打好基础学习新课。讲授新课活动一：案例探究1、《刘青的检讨》...
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