第二课《学会宽容》第2课时教学设计

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统编版小学道德与法治学科六年级下

第一课《学会尊重》第 2 课时教学设计

课题《学会尊容》单元完善自我健康成长课时 2

学习

目标

1. 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界

2. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就

3. 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。

重点通过学习养成宽而待人优良品德

难点深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说

具体做法？

二、畅谈《小明的续集》

思考回答

鼓励学生敢

于大胆设想

及时掌握上

节课学习情

况，打好基

础学习新

课。

讲授新课活动一：案例探究

1、《刘青的检讨》

2、《玩火的董轩》

小组探究讨论：

1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯

他人尊严和人格的行为可以宽容吗？

2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵

容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？

3、两则材料共同反映一个什么道理？

活动二：法官普法

《中华人民共和国刑法》第一百一十四条

1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项

活动三：感悟论语

君子和而不同

分析人物行

为，阐明正

确的观点

理解并识

记，让学生

时刻约束自

己的行为

根据原文理

案例真实贴

近生活，讨

论他人行为

警示自己

积累法律常

识，树立法

律意识

这是孔子的

思想。用论

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摘要：

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计课题《学会尊容》单元完善自我健康成长课时2学习目标1.懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界2.明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就3.把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。重点通过学习养成宽而待人优良品德难点深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说具体做法？二、畅谈《小明的续集》思考回答鼓励学生敢于大胆设想及时掌握上节课学习情况，打好基础学习新课。讲授新课活动一：案例探究1、《刘青的检讨》...

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