2015年安徽公务员《行测》模拟试卷四 及答案解析

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2015年安徽公务员《行测》模拟试卷（四）及解析
第一部分 言语理解与表达
　　一、片段阅读。
　　1.每个人只有在自己的优势领域才能发挥自己的最大作用。世界上没有什么通才，所谓的
人才，从某种意义上说就是在最适合的岗位上和最能发挥其优势的领域中表现其聪明才智的人。
因此，使用人才应当用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。
　　这段话的主旨是：
　　A.要重视和培养人才 B.人才使用应尽其所能
　　C.人才成长于其优势领域 D.人才使用应各得其所
　　2.做好食品安全工作，必须坚持预防为主、关口前移。各地、各部门要继续加强食品安全风
险监测，全面排查食品安全隐患。要及时发现和解决食品安全的苗头性、倾向性问题，切实把
好食品安全的源头关、生产关、流通关和入口关，加强食品安全舆情管理，强化社会监督，健
全长效机制，确保食品质量安全可靠，让广大人民群众吃得放心、吃得健康。
　　根据文意，指出不属于“预防措施”的一项是：
　　A.及时发现和解决食品安全的苗头性、倾向性问题
　　B.加强食品安全风险监测，全面排查食品安全隐患
　　C.加强食品安全舆情管理，强化社会监督，健全长效机制
　　D.把好食品安全的源头关、生产关、流通关和入口关
　　3.美国管理大师彼得·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具
的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管
理理论，那么充其量你只是一个技术员。
　　这句话说明：
　　A.有效的管理者应该掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力
　　B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说是无足轻重的
　　C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者
　　D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论
　　4.契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使宋朝同西南地区少
数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”
除了为宋朝提供巨额茶利收入补充军费外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护
了宋朝西南边境的安全。
　　下列不属于宋朝统治者重视“茶马互市”目的的一项是：
　　A.与西南地区少数民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡
　　B.以茶易马可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要
　　C.与西南地区少数民族的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全
　　D.以马易茶可以满足西南地区少数民族对茶叶的需求
　　5.动机和意图作为行为过程中的两个因素，其社会价值要通过行为结果表现出来。动机并
非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果，但动机和意图的
好坏不取决于主观的动机，而是要看他们带来的行为结果。
　　对这段文字理解正确的是：
　　A.人的道德品质可以从行为上来判断
　　B.动机和意图具有独立的社会价值
　　C.动机和意图的好坏视行为结果而定
　　D.动机和意图一般存在于主观领域
　　二、文章阅读。
　　要处理好改革发展稳定的关系。坚持改革力度、发展速度和社会可承受度的统一，是我国
改革开放和现代化事业之所以能够顺利推进的宝贵经验。 .“天时不如地利，地利不如人
和。”要打好改革攻坚战，就要在改革方案酝酿之初充分考虑相关方的承受能力，把握方案出
台的时机、节奏和力度，并根据不同阶段的特点及时调整和完善，形成推进的合力。
　　改革是动力，发展是目的，稳定是前提。改革越是要啃硬骨头、涉大险滩，就越会触动利
益格局，打破既有平衡。这就要求改革的步伐慎之又慎、方案优中选优，以科学、务实的态度处
理好改革发展稳定的关系。 .积极推进改革，着力解决问题和矛盾，稳定才能长久；以更大的
勇气和智慧深化改革，发展将更加全面协调可持续，稳定才能有根基。
　　改革的力度、发展的速度、社会的可承受度三者落脚点、结合点就在于：改革为了人民，改
革依靠人民，改革成果由人民共享。 .人民对美好生活的向往是我们奋斗的目标，也是改革的
最高价值追求。改革发展稳定连接着国家富强之梦与人民幸福之梦。正因如此，习近平总书记
强调：“在前进道路上，我们一定要坚持从维护最广大人民根本利益的高度，多谋民生之利，
多解民生之忧，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。”人
民群众的利益越是得到保障，对改革的困难就越能多一些理解，对改革的举措就越会多一些支
持，改革成功的希望就越大，发展、稳定的基础就越能坚如磐石。
　　6.第一段引用了“天时不如地利，地利不如人和”,符合上下文语境的理解是：
　　A.社会各阶层和谐最重要，可将改革时机延后
　　B.改革是人心所向，遇到问题再调整改革方案
　　C.改革方案要充分考虑社会的可承受度，这样才能团结力量支持改革的举措
　　D.回避矛盾，触动利益格局要慎重
　　7.对改革、发展和稳定三者关系的描述，不恰当的一项是：
　　A.推进改革，稳定才能长久 B.发展推动了改革
　　C.稳定是改革和发展的前提 D.深化改革，发展才能更全面
　　8.依次填入文中横线处的语句，顺序恰当的一项是：
　　①妥善处理改革发展稳定的关系，必须以改善民生为出发点和落脚点
　　②同时更要认识到，稳定的坚实基础是发展成果的支撑，快速发展恰恰是改革推动
　　③实践证明，改革发展稳定三者关系处理稳妥就能总揽全局，保证改革大业顺利推进；顾
此失彼就会交学费、吃苦头
　　A.②①③ B.③①②
　　C.①②③ D.③②①
　　9.关于改革、发展、稳定的出发点和落脚点，理解不正确的一项是：
　　A.人民只有依靠改革开放才能过上幸福生活
　　B.人民对美好生活的向往，也是改革的最高价值追求
　　C.改革为了人民，改革成果由人民共享
　　D.改革发展稳定的关系，必须以改善民生为出发点
　　10.阅读全文，推断或评析不恰当的一项是：
　　A.本文紧紧围绕改革发展稳定的关系来论述，由浅入深，思路清晰，逻辑严密
　　B.改善民生工作做得越好，改革成功的希望就越大，发展、稳定的基础就越能牢靠
　　C.不断进行改革，努力解决问题和矛盾，国家才能长治久安
　　D.改革发展稳定连接着国家富强之梦与人民幸福之梦，由此可推断出，这与个人的幸福关
系不大
　　三、选词填空
　　11.非物质文化遗产总是在变化发展中传承的，许多传统剧种的形成也并非 ,而是经过数
代人在传承过程中，根据社会发展变化和大众审美需求，不断地进行着或大或小的适应性调适、
创新、完善乃至重构。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.一蹴而就 B.一脉相承 C.一成不变 D.一帆风顺
　　12.作品独创性的判断不在于文字的多寡，而在于通过文字所 出来的精妙构思和遣词造句
的功底，如微型小说、微型散文、微型童话或微型诗歌等，以微博为载体表现出来 的作品。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.表现 一孔之见 B.折射 不刊之论
　　C.传达 微言大义 D.反映 金玉良言
　　13.没有唯一标准的答案并非哲学的缺点，而是优点，只要不同的答案从不同方面提供智
慧，或者相互 ,并非坏事，它可以拓展思维和眼界。完全从哲学评价标准中 命题的科学性问题，
排除真理与谬误的问题，就会把哲学从人类智慧中驱逐出去。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.补充 排斥 B.借鉴 摒弃
　　C.配合 包含 D.印证 关注
　　14.面对赞扬和激动，一笑而过是一种谦虚 ,然后不断进取，这是一种力量。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.谨慎 B.清醒 C.警醒 D.警惕
　　15.南沙区地理位置独特，享有粤港澳合作先行先试的政策，可以大力促进高新技术产业
的发展，这种发展优势令其他新建的经济区 .由于这些条件的吸引，国内外投资者 .
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.望尘莫及 纷沓而至 B.望其项背 跃跃欲试
　　C.望洋兴叹 趋之若鹜 D.无可企及 门庭若市
　　16.专门的学问 不容易掌握， 如果有了相当的条件， 深入研究，在较短时间内，就有可
能出成绩。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.因为 所以 而且 B.尽管 可是 一旦
　　C.虽然 但是 只要 D.既然 然而 但凡
　　17.燕园的魅力在于它的不单纯。就我们每个人来说，我们把青春时代的痛苦和 、追求和 ,
投入并 于燕园，它是我们永远的记忆。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.欢乐 幻灭 消融 B.高兴 退守 交织
　　C.郁闷 幻想 奋力 D.悲伤 理想 奋斗
　　18.从学校的角度上说，家长和学校本应该是一种合作关系。在家中，家长要担负起教育责
任，不应该过度地 校方教育。家长和老师有着不一样的教育背景，在教育思想和教育方式上也
存在差异。所以，只有老师和家长做到真正的 ,才可以避免矛盾和冲突的发生。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.批评 互动 B.倚重 配合
　　C.依赖 沟通 D.强调 了解
　　19.清晖园位于顺德大良镇华盖里，为我国南方古典园林艺术的杰作，素有“岭南四大名
园”之一的盛誉，已列为省级文物保护单位。其布局既吸取了苏州园林艺术精华，又能 ,环境
以清幽自然、秀丽典雅见称。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.因地制宜 B.推陈出新
　　C.古为今用 D.独辟蹊径
　　20.报纸往往希望市民留意并理解其刊登的各种消息，然而科技新闻报道中由于存在着大
量的专业术语以及一些 的高科技内容，因此很难被那些非专业领域的市民所接受。都市报应该
重点选择那些同市民生活 的科技领域进行报道，如电脑的升级换代、家电的新发明、汽车的新
技术、手机新产品等等。
　　填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A.前沿 如影随形 B.新奇 休戚与共
C.深奥 息息相关 D.晦涩 密不可分
第二部分 数量关系
　　一、数字推理
　　21. -3, 3, 6, 30, 240, （ ）
　　A.480 B.1200 C.1920 D.2640
　　22. 3, 4, 6, 12, 36, （ ）
　　A.72 B.108 C.216 D.288
　　23. -23, -3, 20, 44, 72, 105, 147, （ ）
　　A.203 B.218 C.275 D.296
　　24. 2, 6, 21, 43, 82, （ ）
　　A.130 B.134 C.144 D.156
　　25. 1, 2, 7, 23, 76, （ ）
　　A.206 B.218 C.239 D.251
　　二、数学运算
　　26.小王从家走到考试地点，每小时走3公里，到考试地点后，发现忘了带准考证，立即掉
头沿原路返回，每小时跑了6公里，到家后毫不耽搁，取了准考证立即赶往考试地点，每小时
跑5公里，那么整个过程中小王的平均速度是每小时多少公里？
　　A.4 B. C. D.5
　　27.有50名学生选班长，得票最多的人当选，中途计票时发现刘燕已得18票，张军已得16
票，李明已得9票，刘燕至少再得多少张票就一定能成为班长？
　　A.0 B.1 C.3 D.5
　　28.某手机的进价比上月低了5%,但电器商店仍按照上月售价销售，其利润率提高了6个百
分点，那么该电器商店上个月销售该手机的利润率是多少？
　　A.11% B.12% C.13% D.14%
　　29.小明的妈妈买来一些糖果分给小明和弟弟，妈妈先给小明1块，再把剩下糖的 给小明，
然后给弟弟2块，又把剩下糖的 给弟弟，这样两个人的糖果一样多，妈妈共买来多少块糖？
　　A.34 B.43 C.36 D.63
　　30.甲、乙、丙三人，甲的年龄比乙的年龄的2倍还大3岁，乙的年龄比丙的年龄的2倍小2岁，
三个人的年龄之和是109岁，则甲的年龄是多少岁？
　　A.63 B.58 C.56 D.53
　　31.某单位分为A、B两个部门，A部门有3名男性，3名女性，B部门有4名男性，5名女性。该
单位欲安排三人出差，要求每个部门至少派出一人，则至少一名女性被安排出差的概率为：
　　
　　32.一项工程，甲单独做6天完成，乙单独做12天完成。现两人合作，途中乙因病休息了几
天，这样用了4.5天才完成任务。乙因病休息了几天？
　　A.3 B.2.5 C.2 D.1.5
　　33.有一长方形，它的长与宽的比是5:2,对角线长29厘米，这个长方形的面积是多少平方
厘米？
　　A.250 B.285 C.290 D.305
　　34.某商场共有白衬衣和蓝格衬衣共147件，销售 \的白衬衣和3件蓝格衬衣后，剩下的白
衬衣和蓝格衬衣的件数相等，商场原有白衬衣和蓝格衬衣分别为多少件？
　　A.85,62 B.80,67 C.75,72 D.70,77
　　35.某领导要把20项任务分配给三个下属，每个下属至少分得三项任务，则共有（ ）种不
同的分配方式。
A.28 B.36 C.54 D.78
第三部分 判断推理
　　一、类比推理。
　　36.逻辑学：判断推理
　　A.政治学：权力谋略 B.经济学：挣钱盈利
　　C.伦理学：行为准则 D.法学：执法守法
　　37.自然灾害：地震
　　A.战争：人为灾害 B.画室：画家
　　C.电子产品：电脑 D.花：窗花
　　38.空调：制冷：炎热
　　A.电视：电脑：电波 B.灯光：照明：黑暗
　　C.纸张：书籍：学习 D.小说：情节：抒情
　　39.侵略 对于 （ ） 相当于 丰收 对于 （ ）
　　A.反抗 喜悦 B.反对 秋季
　　C.入侵 欢欣 D.侵入 成熟
　　40.（ ） 对于 黎族 相当于 国家 对于 （ ）
　　A.白族 越南 B.种族 巴黎
　　C.蒙古 英语 D.民族 波兰
　　41.（ ） 对于 编辑 相当于 工厂 对于 （ ）
　　A.主编 产品 B.报纸 厂房
　　C.报社 工人 D.出版社 车床
　　42.8GG8RG
　　A.7KK4HK B.4DD4WD
C.6EE6EG D.8UUU8Y
　　二、图形推理。
　　46.
　　
　　47.
　　
摘要：

2015年安徽公务员《行测》模拟试卷（四）及解析第一部分言语理解与表达　　一、片段阅读。　　1.每个人只有在自己的优势领域才能发挥自己的最大作用。世界上没有什么通才，所谓的人才，从某种意义上说就是在最适合的岗位上和最能发挥其优势的领域中表现其聪明才智的人。因此，使用人才应当用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。　　这段话的主旨是：　　A.要重视和培养人才B.人才使用应尽其所能　　C.人才成长于其优势领域D.人才使用应各得其所　　2.做好食品安全工作，必须坚持预防为主、关口前移。各地、各部门要继续加强食品安全风险监测，全面排查食品安全隐患。要及时发现和解决食品安全的苗头性、倾向性问题...

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