语文教研组工作总结范本4

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一年来,语文教研组在教导处的直接领导下,在全体语文教师密切配合下,以新
《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有
效途径,不断深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学
效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量
为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读了
一、二本理论专著,如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间
架起桥梁》等,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文
教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,
树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平时,语文教师要坚持通读二、
种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,
拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教
育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文
教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,
确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,
深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成
效。
ÙÙÙ 4、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研
组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教
育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级
段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新
课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以
多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观
教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动,师结对活动,每
位积极与教研组、备课组的开课、研讨课,积极课、,努力做到
课,通过课、评课、课,努力提高了教学平。Ù 。
ÙÙ 5利用光盘,学习特级教师的报本学年,我们听取“新理念、
新策略”,对课程标准提到的“学生主体”有了新的认识。了报
我们语文老师深有同那就是材是载体,作为语文老师,要通过
领学生向更广阔地。语文老师应该是用教,而不教教,以一
篇带,让学生篇章的积,教师要孩子兴趣,养成读
,教师要孩子开展丰富的语文实践活动,让学生有一口才
,一好文
ÙÙ 6学习特级教课堂实开学之,我们学习了特级教师的作文课
阅读课的课堂实在学习的基础上讨论、评点,消化、吸收。从特级教师的
,我们学到了语言表达规范练,明白了语文课要出新,更要扎实,要
识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。
二、狠抓、改革教学、提高效率
摘要:

一年来,语文教研组在教导处的直接领导下,在全体语文教师密切配合下,以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读了一、二本理论专著,如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和...

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