“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记4

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3　 “飞天”凌空

—跳水姑娘吕伟夺魁记

知识与技能

1.了解新闻特写的文体特点。

2．把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作

的“飞天”之美。

3．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

过程与方法　　通过朗读、品味、批注等多种方法来理解作品的

内容及作者的情感。

情感、态度

与价值观　

　　领会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国

主义情感。

一、导入新课

在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从 10 米跳台纵身

一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受

中国姑娘那“飞天”之美。

二、教学新课

目标导学一：把握内容，体会写法

提问 1：朗读课文，思考课文写了哪些内容。

明确：吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评

分等情况。

提问 2：吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有 1.7 秒，但作者却解说得十分清楚，这里使

用了什么样的写作技巧？

明确：吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了

动作分解的写作技巧，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，

犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。

提问 3：课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内

容删去？

明确：不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动

来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。

目标导学二：品读课文，把握情感

提问 4：默读并批注，体会吕伟跳水动作的“飞天”之美。

明确：可从选词、修辞手法、写法等角度进行品析感受。

示例：①“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”四个动词，把吕伟起跳的轻巧灵动生动

具体地描绘出来。②“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，

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摘要：

3　“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记知识与技能1.了解新闻特写的文体特点。2．把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的“飞天”之美。3．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。过程与方法　　通过朗读、品味、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。情感、态度与价值观　　　领会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感。一、导入新课在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受中国姑娘那“飞天”之美。二、教学新课目标导学一：把握内容，体会写法提问1：朗读课文，思考课文写了...

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