1 消息二则（教案）

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1　消息二则

知识与技能

1.了解消息的要素和消息结构，分析消息的特点。

2．理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、

情感鲜明的特点。

过程与方法　　通过朗读、默读、批注方式来把握作品内容及作

者的情感，并在交流互助中深化理解。

情感、态度

与价值观　

1.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、

压倒敌人的大无畏精神。

2．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之

不易，并从中获得有益启示。

第1课时　《我三十万大军胜利南渡长江》

1．把握课文的内容和消息结构特点。(重点)

2．品味语言，体会作者的感情。(重难点)

一、导入新课

1949 年4月21 日，中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课，让我们共同学习课

文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。

二、教学新课

目标导学一：整体感知，把握文体特点

提问 1：反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。

明确：时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万

人民解放军；事件：渡过长江。

提问 2：参看课文批注，思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？

如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地

告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？

明确：迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；完整地告知：英勇的人民解放军二十

一日已有大约三十万人渡过长江；具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖

安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军

无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人

民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击

中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对

应消息标题；完整地告知对应消息导语。具体地告知对应消息主体。

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摘要：

1　消息二则知识与技能1.了解消息的要素和消息结构，分析消息的特点。2．理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。过程与方法　　通过朗读、默读、批注方式来把握作品内容及作者的情感，并在交流互助中深化理解。情感、态度与价值观　1.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。2．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。第1课时　《我三十万大军胜利南渡长江》1．把握课文的内容和消息结构特点。(重点)2．品味语言，体会作者的感情。(重难点)一、导入新课1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课，让我们共同学习课...

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