4 樵夫，别砍那棵树

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4　*樵夫，别砍那棵树

【导学目标】

1．熟读诗歌，掌握主要内容。

2．体会诗歌的内涵以及外国诗歌的语言特色。(重点、难点)

3．理解诗人对美好生活的回忆，培养对美的追求与向往之情。

【课时计划】

1课时

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（2017 年秋用上册）\\7 年级\\8 年级最终定

稿\\8 年级上册语文版语文《名师测控》\\8 年级语文版语文上册——教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学方法指

导.TIF" \* MERGEFORMATINET

1．自主学习，让学生围绕“自我研学　生成新知”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自

我研学　生成新知”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习

(1)每个小组派 1～2名代表展示“自我研学　生成新知”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下

合作完成“合作探究　深悟文本”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全

班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目

的。

词语误用在人类日益关注生存环境的今天，我们不能忘记早在 19 世纪，美国记者、诗人乔治·珀金斯·莫里斯

在《樵夫，别砍那棵树》中就曾呐喊过“樵夫，别砍那棵树”！如今，这句话被用作了宣传环保的口号。那么，最

初这首诗是想表达什么情感呢？我们一起去课文中看看吧。

自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1．生难字词

(1)字音

樵夫(qiáo)　　　遮蔽(bì)　　　橡树(xiàng)

嬉戏(xī) 愚蠢(chǔn) 拯救(zhěng)

(2)词义

参天：耸入高空。

嬉戏：玩耍。

心弦：文中指的受感动而引起共鸣的内心。

遮蔽：遮挡。

2．作者名片

乔治·珀金斯·莫里斯(1802～1864)，美国记者、诗人。19 世纪 20 年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他

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摘要：

4　*樵夫，别砍那棵树【导学目标】1．熟读诗歌，掌握主要内容。2．体会诗歌的内涵以及外国诗歌的语言特色。(重点、难点)3．理解诗人对美好生活的回忆，培养对美的追求与向往之情。【课时计划】1课时INCLUDEPICTURE"F:\课件制盘（2017年秋用上册）\7年级\8年级最终定稿\8年级上册语文版语文《名师测控》\8年级语文版语文上册——教学资源\1、幸福课堂新教案\教学方法指导.TIF"*MERGEFORMATINET1．自主学习，让学生围绕“自我研学　生成新知”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独...

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