10 短文二篇（教案）

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10　短文二篇

知识与技能

1.积累重点文言字词，疏通文义，背诵并默写。

2．了解二篇短文的作者及写作背景，知人论世。

3．品味文章的语言美，提高鉴赏能力。

过程与方法 1.诵读法；2.读写结合；3.合作探究。

情感、态度

与价值观　

　　学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净

美好，培养热爱祖国河山的感情。学习《记承天寺夜

游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情

怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。

第1课时　《答谢中书书》

1．初读课文，整体感知。(重

点)

2．赏析写景，体会感情。(重难点)

一、导入新课

同学们，我们曾随着郦道元一起畅游三峡，领略了它的雄奇险拔、清幽秀丽。其实，莽

莽神州，高山大岳，千流百川，有无数神奇如画的风光让人心动神摇。今天我们再学习陶

弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。

二、教学新课

目标导学一：初读课文，整体感知

1．学生自由朗读课文，然后提出朗读中的疑难字句，教师组织学生相互帮助解答。

2．自主学习。结合工具书和注释，初步疏通文句，将自己不理解的词句标出。

3．教师点拨。

(1)古今异义

① 古来共谈(古义：称赞　今义：谈论)

② 四时俱备(古义：季节　今义：时间)

③ 晓雾将歇(古义：消散　今义：休息)

④ 夕日欲颓(古义：坠落　今义：消沉，萎靡)

(2)词类活用

五色交辉(名词用作动词，辉映)

提问 1：本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该

如何分才好？三部分之间有何联系？

明确：全文可分为三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文。中间的写景部分，先仰

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10　短文二篇知识与技能1.积累重点文言字词，疏通文义，背诵并默写。2．了解二篇短文的作者及写作背景，知人论世。3．品味文章的语言美，提高鉴赏能力。过程与方法1.诵读法；2.读写结合；3.合作探究。情感、态度与价值观　　　学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国河山的感情。学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。第1课时　《答谢中书书》1．初读课文，整体感知。(重点)2．赏析写景，体会感情。(重难点)一、导入新课同学们，我们曾随背道元一起畅游三峡，领略了它的雄奇险拔、清幽秀丽。其实，莽莽神州，高山大岳，千流百川，有无...

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