20220104纪委委员党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料

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纪委委员党史学习教育专题民主生活会“五个带头”
对照检查材料
按照《XX 县纪委机关、县委组织部关于开好党史学习教育专题民主生活会的通
知》要求,本人紧扣这次民主生活会主题,在开展学习教育、广泛征求意见建议
深入开展谈心谈话的基础上,对照深刻感悟“两个确立”的据定性意义,带头
牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,带头践行以人民为中心的发展思想
带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验,带头深刻汲取历史
中正反两方面经验等五个方面,深入查摆问题、深刻剖析原因、认真制定整改措
施、明确今后努力方向。现对照检查如下:
‘‘‘‘‘一、存在的主要问题
$$$$$(一)在“带头深刻感悟‘两个确立’的决定性意义方面。今年以来,结合
开展党史学习教育,虽然能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
党的十九届六中全会精神,深刻感悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个
意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护,但通过对照检视,仍存在以下问
题。一是学习的深度不够。学风不浓,心浮气躁,静不下心来读经典、学理论,
个人自学浮光掠影、浅尝辄止,对党的创新理论学得不深不透,把握精神实质不
够精准,对“两个维护”的政治内涵理解不深刻,对开展政治监督的规律特点、
方式方法认识不深、重视不够、把握不准,影响政治监督工作实效。对党章党规
党纪和宪法法律法规的学习不系统不深入,本领恐慌”问题比较突出,对所监
督领域的专业知识学习储备不足,对权力运行中的风险点看不透、摸不准,影响
了监督检查工作质量。二是学用结合不够。理论联系实际的自觉性不强,结合实
践中到的问题研究,学思践悟、学以用的效不够,没有真正做到以知
行、以行知、知行合一,特是对党中关于全面从严治党战和习近
总书记关于全面从严治党重要论学习领会不时、不深入、不透,全面
治党首先从政治上看的思想自觉和行自觉不够强,政治判断力、政治领悟力
政治行力有待提高,对纪检监干部在全面治党中的政治责任责任
认识不深、法不
‘‘‘‘$(二)在“带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题”方面。一是用
新发展理创新推动工作的能力不强。立足本职岗位贯彻落实新发展理积极
不主,对新时代全面从严治党的规律理解把握不够深透、不能较好应新时
代纪检监工作要。实“惩前毖后、病救人”方不到查政
绩观有偏差未充分考虑政治效纪法效社会效果有机统一,缺少办案
重点、节奏、效的统把握,存在不脚踩西瓜皮哪里算哪
”等不良倾向。二是用法治思维强正风纪反的意识不强。在监督纪工
作中精准运用“四种形态”的能力应全面治党新要求,
没有把法治范化的理和要求入工作全过把握运用监督纪“四
形态”不够精准,实和性质认定不准、法规用不度不一
畸轻畸对发现的问题没有及时建章立制、堵塞漏洞,对实践中行之有
的经验做法没有及提升为制度成监督部门单位政治生态调研究
不够,对监督对象底数问题不明、研判不准,监督重点不够突出,政风
险点没有扣准,监督成效不够明遵守纪律规严格身份意识不强,
遵守纪检监干部“十严禁”、查“十不准”以八小时以”监督
法制度不严格请示报告制度行不到图省事走捷径,对纪检监工作特
查工作中的重问题、重要事项未严格按照规定的程序和时限请示
报告或报备,以请示报告或报备中不认真、不规严谨甚至出现
失误查规意识、程序意识、保密意识不强,收集定、
材料没有严格遵循法规定和刑事审判的要求和案件证
整,给案件质量隐患
‘‘‘$$(三)在“带头践行以人民为中心的发展思想”方面。一是践行以人民为中
心的发展思想不到虽然我出生在农村,成于基,对人民群众始终怀有
厚而朴素的感,但随着推移群众利益考虑少了,想问题、办事情未
做到换位导致出现了脱离群众生了不怕群众意、就怕
工作有失误的不久而久之淡化了全心全意为人民服务宗旨意识。
宗旨意识淡薄日常监督纪工作中,还没有真正全心全意为人民服务
念贯穿纪检监工作始终,这年,参与涉农领域个专整治活
了不少违纪的基干部,但在对干部纪行为的量纪上,面认为
干部不容易工作比较辛苦没有站在以人民为中心的发展思想度来严格
监督纪问,通过检视反思,这实际是全心全意为人民的意识
在思想深处没有解决好为了,依靠谁,我是”的问题。服务群众有差距
接待群众访时,没有群众事当成自,真正了解群众诉
甚至口大颐指使爱拉架子好摆,不能心平气和地倾听群众诉
求,尤其是对纪检监务外的人访,经等来访人把事情讲清楚就
客令,不做解明一
‘‘‘‘$(四)在“带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑的丰富经验”方
面。一是政治站位时不能从讲政治的度来认识问题、开展工作,尤其
在开展政治监督工作中,对政治监督是纪检监机关的理解把握不深
觉得政治监督不像其他那样有抓手实监督入点,对
案件日常监督工作中发现的一些苗头性、向性问题没有及时上到政治
认识和解决。比如,在查某局党组记在干部一
时,就事事当反组织纪律的案件行立没有到政治纪律和政治
去调明自政治判断力、政治领悟力、政治行力还需
增强。二是斗争精神不足。党性原不够坚强,面对认识、论、
敢斗争不会斗争监督法存在心理、好人主义,矛盾
着走,发现问题不发,监督不求实、纪不碰硬行监
职责认识不到,监督方法是对“一把”监督和同
意识不强、后、不开手脚;监督检查报告,不能见人见
,对业问题后的式主义、官僚主义问题较真碰硬识。对在监督
纪问实“开来”要求感到心里没底,不会用、用、用。
‘‘‘$$(五)在“带头深刻汲取党史中正反两方面经验”方面。一是协助推动
党委主责任职责不到日常工作中,面对人手缺问题线索的实际
往往是把的精力在了办案上,对协助推动党委主责任落
是按照委的部署去开展,没有根据的在实党委主方面存在
的问题、职责职能特点、存在的政风险点等开展立监督,导致监督的精准性
实效性打折扣,效不明二是实纪委监督责任走今年委机关出
日常监督清单制度,要求每月监督内监督对发现的问题、出的整改
措施以台账式上党风政风监督,在纪律作风监督中,经
填写张台账让单位一把来后,看对上
对联系镇街点效果也没有每半年要对开展一次政谈
心谈话,常常提前公室谈心谈话好,到
寒暄签字千篇一律,年如,对督“一把
责任人”职责实“一职责作用。
‘‘$$$二、产生问题的原因分析
$$$$$(一)政治理论学习不够系统。对习近平新时代中国特色社会主义思想等重
要理论系的学习不主领悟不透,不能做到通、学以用,用党的
创新理论指导实际工作的能力不足新的纪检监知识学习不够
致使能力应全面从严治党和党风新要求,
性、工作创新性。
‘‘‘$$(二)党性锻炼不够严格。平时干事务性工作强党性修养,虽然
常也政治学习,但往往只停文字表内心真实
没有真正做到深学、照、行,因自我放松要求,在工作实践中
党性锻炼,等同于在思想认识上增强党性修养放松了对自的要求。
‘‘‘$$(三)执行纪律规矩不严格。严格遵守行党的政治纪律和政治规
要性、性认识不够,认为要原上不出事就行了,足于不规、
线不出导致己没能时刻按照党准和党干部的示范作用来严格
要求自,对自要求、行为准不不准、放松,以
至有时会出现纪律松懈观念淡化、作风不实等问题。
‘‘‘‘‘三、今后的努力方向和整改措施
$$$$$(一)提高政治站位,坚决捍卫“两个确立”。始终把“政治”作为
要求,牢牢把握纪检监机关是政治机关这一定,深入学习习近平新时代中
国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神,自觉用党的创新理论
指导实践,深刻把握“两个确立”决定性意义的深刻内涵,践行“两个维
护”现在对党忠诚上,现在做好本工作上,在深思
的创新理论中提高政治领悟力,在坚决践行“两个维护”中行力,
增强忠诚捍卫两个确立”的思想自觉、政治自觉、行自觉。
$$$$$(二)践行宗旨意识,坚决维护群众利益。坚定践行人民上的工作理
始终以人民为中心,时刻把人民在心中,在全心全意为人
服务提升政治站位时刻牢记自心和使,主把自己融入到群众
倾听群众,维护群众利益结合开展“我为群众办”实践活
群众普遍和反出现的问题出发,持续纠治教育医疗养老
食品药品安全、法等领域和作风问题,严肃贪污侵占
吃拿卡要等行为,不断促社会平正义。固脱振兴
督检查,实开展民生领域群众利益问题“点题整治”,坚决
式主义、官僚主义顽瘴痼疾持续为基松绑减负
‘‘$$$(三)勇于担当作为,做好本职工作。立足岗位,牢记职责担当,在
政治监督中服务大在为民解担当作为中
抓落实中,以久久为功的坚,把工作做做实。一是做实政治监督,做
到党中哪里监督检查跟进哪里二是做日常监督,紧
“关少数”、岗位合运用信访理、线索谈话函询
等,实现监督关口前移发现问题、偏差精准问责有效机制,推动
距离常态化监督。是做精专监督,对行业系统、重点领域存在的问题
盯阶段重点,督建立制度、堵塞漏洞管住,确
掉老问题,改出新气
‘‘‘‘$(四)加强自身建设,树立良好形象。持打铁必须,坚理想信
线,不纪律规红线自律线,把纪律和规
做到心存敬畏,心所止,牢为政清廉防线
准、要求,慎独慎微于自从小事小节严格约束和规清清
白白做人、干干净净道德修养积极的生活持健康的精
求,自觉交圈、生活朋友圈
摘要:

纪委委员党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料按照《XX县纪委机关、县委组织部关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求,本人紧扣这次民主生活会主题,在开展学习教育、广泛征求意见建议深入开展谈心谈话的基础上,对照深刻感悟“两个确立”的据定性意义,带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,带头践行以人民为中心的发展思想带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验,带头深刻汲取历史中正反两方面经验等五个方面,深入查摆问题、深刻剖析原因、认真制定整改措施、明确今后努力方向。现对照检查如下:     一、存在的主要问题     (一)在“带头深刻感悟‘两个确立’的决定性意义方面...

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