高考语文十五种丢分现象及对策

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高考语文十五种丢分现象及对策

1、字音字形题，耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过 1 分钟，否则既降低了答对的机

率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。我个人觉

的，高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查

越易改错。

【对策】选择常见 100 个多音字和 100 个常错形近字，遵

循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，

每天一题，适当训练。

2、词语（成语）运用题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、

想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不

明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进

行分类。

【对策】

1）选择 100 个常考成语和 100 个常错成语，逐一过关，

每天一题，适当训练。

2）其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗

成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一

些——“认对不认错”。

【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每

周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

4、实词理解题，教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，

翻译梳理过关。

5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，

根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代

入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面（搅乱时间、地

点、人物、事件和语意逻辑）。

6、文言翻译题，得分点不全而丢分。

【对策】汇总必修教材中的文言文，每天一篇，翻译过关。

重视四个落实；

一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核

心的双音节词；

二是句式落实，不仅有句式还包括活用法；

三是文从句顺语言落实；

四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译

掉。

被偏爱的人才有恃无恐:

7、文言断句题，不懂标志而丢分。

【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些？

句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句

中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾

关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识

考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化

常识。

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摘要：

高考语文十五种丢分现象及对策1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。我个人觉的，高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。2、词语（成语）运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。【对策】1）选择100个常考成语和100个常错成语，逐...

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