2024社工培训考试2024年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟卷一

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2025-03-13 14 0 667.59KB 32 页 5.9玖币

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A. 技术知识

B. 文化知识

C. 心理素质

D. 继续教育

A. 鼓励小幂面对现实，积极进行康复训练

B. 与医院沟通，争取减免小幂的医疗费用

C. 与法院联系，起诉交通肇事者

D. 建议小幂多和朋友交流，改善不良情绪

A. 给立新进行心理辅导

B. 教导立新工作面试的技巧

C. 给立新提供经济资助

D. 为立新联系就业技能培训机构

A. 自我决定

B. 知情同意

C. 认同

D. 接纳和尊重2024年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟卷一年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟卷一第第1题题单选题单选题（每题（每题1分，共分，共60题，共题，共60分）分）

1、小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工，主要开展震后情绪支持小组活动，在服务过程中，小王的督导发现在服务中，小王自身也会有紧张不安的状况，于是介绍他到上海的社工机构参加那里的心理支持小组。督导的做法是为了提高社会工作者（）的水平。

2、小幂在一次交通事故中受伤，造成下肢瘫痪，肇事方迟迟未予赔偿。治疗期间，小幂欠下巨额外债，心情沮丧，也不愿意接受单位新的工作安排。从支持者角度，社会工作者应当

()。

3、立新初中毕业后就在一家制药厂工作，她的主要工作就是将药品装盒，没有什么技术水平，收入也很低，就在前不久，工厂进行整改裁员，立新下岗了。下岗后的立新也曾到处找工作，但因为文化水平低，又没有什么技能，一直没能找到工作，没有了经济来源，家里的生活也越来越困难，这让立新非常苦恼。社会工作者如果要为立新提供间接服务，应（）。

4、小孙被确诊为艾滋病病毒感染者后，很少与人往来。最近，备受折磨的小孙主动找到社会工作者老李，希望老李协助他有尊严地离开这个世界。小孙在诉说中情绪激动，老李始终认真倾听小孙的诉求，耐心疏导小孙的情绪。在此过程中，老李践行的专业价值观是()。

5、张女士离婚后，独自带着女儿小飞生活。最近，张女士认识了一位陈先生，双方感觉不错，有意结合，可是却遭到了小飞的强烈反对。张女士想请社会工作者帮她出个主意，社会工作者的适当做法是（）。1 / 32

A. 深入了解事情的情况，鼓励张女士做出决定

B. 为了孩子的利益，反对张女士再婚

C. 让张女士先散心，把事情放一段再说

D. 为了张女士的幸福，支持张女士再婚

A. 保护生命原则

B. 差别平等原则

C. 自由自主原则

D. 最小伤害原则

A. 服务对象

B. 同事

C. 服务机构

D. 专业人员

A. 社会规范与价值标准

B. 统计学标准

C. 个人主观体验

D. 行为适应性标准

A. 个体主观体验

B. 统计学标准

C. 社会规范与价值标准

D. 行为适应性标准

A. 人们要适应环境

B. 人类能够改变社会环境

C. 社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响

D. 人类行为与社会环境关系的非平衡性6、在儿童社会工作领域，儿童照顾服务机构在硬件设施(如房屋、桌椅、游戏设备等)的设计、建造及使用过程中，要充分考虑儿童的特点与脆弱性，预防可能存在的危险。这说明社会工作者在社会工作实践中应坚持( )伦理原则。

7、非常强调同事之间的合作精神。在专业服务过程中，社会工作者彼此尊重、相互帮助。具体表现在:秉持忠实与忠诚的态度，团队内相互协助。这是对( )的伦理责任。

8、老柯前段时间下岗后，因为没有什么技能，所以一直没能找到工作，每天待在家里，情绪特别不好。在刚刚结束的一次考试中，儿子的成绩有所下降，这让本来就心情郁闷的老柯特别生气，还第一次动手打了儿子，儿子一气之下离家出走。老柯的这种偏差行为应依据

()。

9、大学生小李期末考试成绩不理想。他总是抱怨自己的记忆力下降，身体也出了问题，特别容易疲劳。去医院检查，各项指标都正常，但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。小李做出患病判断的依据是( )。

10、个人的独创的行为模式被其他社会成员所仿效，并广泛地推行，就可以形成一种新的行为模式，这体现了（）。

11、王某,女，30岁,在上海的一家奢侈品店担任销售,偶然认识了现任男友，各方面都很好,

感情也不错,但是男友表示自己是"“不婚主义者",这让王某非常痛苦。根据埃里克森的理论,王某当前的主要冲突是（)2 / 32

A. 信任还是不信任

B. 同一性还是角色混乱

C. 繁殖还是停滞

D. 亲密还是孤独

A. 人格发展分为五个时期，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

B. 退行”是指当个人受到挫折或焦虑时，他就会返回到早期发展阶段

C. 弗洛伊德对前意识的论述及重视成年期经验是其主要贡献

D. 当人格失调时，治疗的焦点在对于自我的强化

A. 布置家庭作业

B. 向服务对象解释认知行为模式的运作方式

C. 尝试使用逆向操作

D. 运用动态思考和存在的深思

A. 精神分析

B. 社会支持

C. 存在主义

D. 增强权能

A. 精神分析理论

B. 认知行为理论

C. 存在主义理论

D. 增强权能理论

A. 同感

B. 无条件的接纳

C. 不评价

D. 保持独立性12、以下对弗洛伊德的精神分析理论理解不正确的是（）

13、社会工作者对服务对象晓燕说：你试想一下，如果真的这么做了，后果是什么呢，晓燕顿了顿，说“好像...其实好像也不会太糟。社会工作者运用的是（）技巧

14、阿明小时候家境贫困，吃了很多的苦，但是他认为这些痛苦是生命的一部分，是必然的，对他的生命具有指导性，这些对他的未来具有十分重要的意义。阿明的想法可以用（）理论来进行解释。

15、小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是( )

16、服务对象：“我都已经上高二了，可我爸妈老是把我当小孩子，晚上写作业他们总有一个人守着，生怕他们一走我就偷懒。”社会工作者：“你觉得你爸妈对你缺乏信任。”这个过程中，社会工作者运用了（）技巧。

17、服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错!”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是（）。3 / 32

A. “嗯，那你和我说说具体情况吧”。

B. “嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。

C. “嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”?

D. “嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适”。

A. 萨提亚家庭治疗模式

B. 心理社会治疗模式

C. 认知行为治疗模式

D. 任务中心治疗模式

A. 限定目标

B. 反映感受

C. 提供支持

D. 替代选择

A. 心理动态诊断

B. 分类诊断

C. 非理性信念诊断

D. 缘由诊断

A. 人本治疗模式

B. 心理社会治疗模式

C. 理性情绪治疗模式

D. 任务中心模式

A. 人本治疗

B. 理性情绪治疗

C. 危机介入

D. 家庭治疗18、刘女士因生活压力大，前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也重视去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是( )

19、李先生中年失业，多次找工作未果，失去了信心，整日借酒消愁，妻子为此跟他离了婚，带着孩子搬走了。李先生找社会工作者小林倾诉：“我太没用了，活着真没意思。”小林说：“李先生，您已经在非常努力地找工作了，只是因为经济形势暂时不好，工作不好找，您别灰心，我们一起再看看是否有其他工作机会。”小林的上述回应所遵循的危机介入原则是

( )

20、社会工作者对服务对象人格的各部分之间的相互关系进行评估，如果从心理社会治疗模式看，这一评估采用的诊断方式是( )

21、在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是( )

22、一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是( )模式。

23、社会工作者小王在例行社区走访中，发现有位老伯常在街心花园默默发呆，小王主动与4 / 32

A. 外展工作

B. 本人求助

C. 个案访视

D. 社区转介

A. 支持小组

B. 任务小组

C. 成长小组

D. 教育小组

A. 互动模式

B. 治疗模式

C. 发展模式

D. 社会目标模式

A. 模拟练习

B. 树立信心

C. 寻求支持

D. 鼓励独立

A. 对小组有较强的认同感

B. 互动中的抗拒与防卫心理

C. 角色竞争中的冲突

D. 矛盾的心理与行为特征

A. 开始阶段

B. 转折阶段

C. 成熟阶段

D. 结束阶段老伯交谈，得知他老伴刚刚去世，儿子在国外工作，也没什么朋友，老伯觉得孤单寂寞，小王在征得老伯同意后，开始为老伯提供个案服务。该服务对象来源属于( )

24、社会工作者小明发现社区中有许多退休工人，因为刚刚离开工作岗位，不太适应在家中的生活，平时很少外出，也不愿与其他人交流。小明将他们组织起来，为他们搭建了沟通互动的平台，组织他们为社区做一些力所能及的事情。这个小组属于( )

25、社会工作者为推动社区居民积极参与志愿服务的热情，开展了守望我家园的小组活动，旨在提高居民的社会参与度与行动力。该小组应当采取的工作模式是（）。

26、社会工作者小张组织了一个留守儿童支持小组，收到了很好的效果。小组结束阶段，小张为了避免组员对小组过度依赖，可以采用的最合适的方法是（）。

27、某小组已经进入了中期转折阶段，在一次小组活动中，组员老张质疑社会工作者小李某些做法。说社会工作者总是偏袒小组中的女性成员，他对此感到非常不满。老张的这一做法体现出了该阶段小组成员的( )特征。

28、在青少年小组最近两节活动中，社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多，很多任务都可以让组员来完成，根据此阶段组员的特点判断，该组员目前处于（）。

29、在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满5 / 32

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A.技术知识B.文化知识C.心理素质D.继续教育A.鼓励小幂面对现实，积极进行康复训练B.与医院沟通，争取减免小幂的医疗费用C.与法院联系，起诉交通肇事者D.建议小幂多和朋友交流，改善不良情绪A.给立新进行心理辅导B.教导立新工作面试的技巧C.给立新提供经济资助D.为立新联系就业技能培训机构A.自我决定B.知情同意C.认同D.接纳和尊重2024年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟卷一年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟卷一第第1题题单选题单选题（每题（每题1分，共分，共60题，共题，共60分）分）1、小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工，主要开展震后情绪支持小组活动，在服务...

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