年度2021·沈祖芸全球教育报告

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年度 2021·沈祖芸全球教育报告
发刊词 | 教育，往哪走？怎么办？朝这看！ ..........................................................................................1
01 教育目标：“双减”政策加速了哪些确定性的到来？ ........................................................................7
02 新技术：为什么说“无处不在的学习”已经发生？ ......................................................................... 18
03 教育者：为什么学校开始生长“第三种使命”？ .............................................................................. 26
04 职业教育：如何从塑造工具到培育人？ ........................................................................................... 34
05 核心素养：为什么职业能力培养进入中小学课程体系？ .......................................................... 41
06 户外学习：为什么学习的边界越来越模糊？ ................................................................................. 49
07 亲子关系：面向未来的家庭教育什么样？ ...................................................................................... 57
08 年度创新：为什么一所乡村学校的变革会进入全球视野？ ...................................................... 64
发刊词 | 教育，往哪走？怎么办？朝这看！
你好，欢迎打开《全球教育报告》第三季，我是沈祖芸。
这是我第三年为你，为得到用户，为家里有孩子的家长，为中国的教育
工作者提供这份年度报告了。
2021 年中国教育领域发生的变化太大了。如果你是一位学生的家长，可
能会感觉到很大的困扰。其实，即使是专业的教育工作者，也是如此。
首先，“双减”政策出台，大量课外辅导班关闭。
父母们可焦虑了，这一系列政策的出台会对我的孩子有什么影响？我以
前的教育方式需要改变吗？孩子没有辅导班可上，怎么提高成绩？市场
化的教育服务会不会变得越来越贵？等等。
教育工作者压力也很大，再靠抢生源、刷题海、争排名不行了，那我要
不要去改变已经很顺手的教学方式呢？现在改还来得及吗？
2021 年，很多家长还听到一个消息：国家要探索与普通高考并行的职教
高考，也就是说 50%的学生将经过分流进入职业教育通道。这会不会堵
死很多孩子上大学的路？
有句玩笑话说，2021 年的中国教育是“高速路上大拐弯”，我觉得有几
分道理。就是说，以往越来越激烈的教育军备竞赛，已经让抢跑、内
卷、鸡血变成了常态，此时国家下了好几副猛药，试图让在高速路上疾
驰的所有人改道，返回到遵循孩子成长规律的轨道上。这必然会带来一
下子拐弯的不适应，必然会遭遇各种因素交织在一起的复杂性，还必然
需要去解答无数道选择题。
中国教育到底往哪走？怎么办？请朝这看！
今年的报告我加大了社会调研和家长访谈的比重，就是为了能给你在方
向不清、道路不明的时候，帮你理理行动的思路，做出专业的分析，给
你一些确定性的答案。
因此，我将在这份报告中告诉你：
第一，“双减”政策不是一股热潮。如果期待哪一天退潮，回到原来习
惯的轨道，那已经不可能了。那么，这种形势下，我们当家长的，做老
师的，到底要为孩子的成长做好哪些准备？
第二，不是光有减，其实还有加。加了职业教育作为一条成才通道，与
基础教育、高等教育同样重要。加了《家庭教育促进法》的出台，让家
长的责任再也推卸不掉了。那么，如何找到适合自己孩子成长的道路？
如何在孩子的成长关键期提供关键帮助？就成了你必须好好思考的课
题。
第三，所有的政策组合拳都不是为了头痛医头、脚痛医脚，而是需要系
统改进、综合治理。学校需要变革了吗？教师需要转型了吗？课堂需要
重构了吗？一些星星点点的探索已经发生。
当然，这份报告不仅要回答您孩子的问题，不仅要洞悉中国教育的变
化，还需要建立起全球坐标系的观察视角。
放眼全球，这一年新技术层出不穷。无论是炙手可热的元宇宙，还是自
动驾驶汽车，似乎看起来与教育没多大关系。但其实，我跟国内外很多
教育专家、校长聊起来，都觉得，这些新技术会给我们的学校形态、学
习方式、学习内容以及学习空间带来前所未有的挑战。如果今天不能未
雨绸缪，那么明天教育将会陷入非常被动的局面。
放眼全球，这一年对人才趋势的研判热火朝天。麦肯锡、德勤、领英等
机构始终非常敏锐地洞悉未来人才需求将带来的行业影响，一系列前瞻
报告直指组织的痛点。组织怎样留住人才？如何创造员工引以为傲的好
工作？这些问题的底层其实都需要教育来破解。
还有，不能忽视的是，联合国教科文组织在 11 月10 日向全球发布报告
——《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》，探讨和展
望面向 2050 年的教育。教育工作者都知道，联合国教科文组织要么不发
声，一旦发布报告就意味着世界到了一个发展的关键期。报告指出：
“世界正处于一个新的转折点……知识和学习是变革和转型的基础。我们
面临着重新构想‘为何学、怎样学、学什么、在哪学和何时学’的迫切
需求，教育转型势在必行。”
全球教育到底往哪走？怎么办？朝这看！
在今年的《全球教育报告》里，我会把教育界迄今为止关于这些问题最
有价值的洞察和最新的探索都交付给你。
为什么我敢说这话？因为从第一季开始，我们就建立了一个“教育七
灯”模型。这七灯分别是：教育目标、组织、教育者、学习内容、学习
方式、学习空间和评价体系。每一年，我们都会用这七灯来观察教育的
进展。三年来，教育七灯经历了 2019 年的大跨越、2020 年的大疫情，
再到 2021 年的大变局，已经证明这套分析框架能够适应于不同的应用场
景，能够给你稳定的趋势判断。
但是，2021 年略有不同的是，以往提及七灯，我们都是一讲一讲拆开
来，把每一盏灯作为一个挑战。但是 2021 年，无论是中国，还是全球，
都在试图推动这七灯的整体协同，每一盏灯彼此交融再也拆不开了。这
是一个很好的走势，因为只有这七盏灯全部点亮，教育才算是完成了它
的时代转型。
再来说说，我为这份报告所做的努力吧。
你可能注意到了，今年我还主理了一门课程，叫《组织变革 20 讲》。表
面上看这门课与年度报告无关，其实我借助这门课破解了一个难题。
“教育七灯”中，最难解的是“组织”，尤其是大部分学校领导者一想
到要进行组织变革，就马上绕开了，因为变革会触及每个人的利益重新
分配。但是，今年当我做完《组织变革 20 讲》，看到全国各地涌现出大
量正在尝试调整组织结构的学校，这给了我莫大的信心。一旦组织变
了，治理体系调整了，那么就离教育目标的真正落地不远了。
这一年，我还在北京、上海、浙江、四川、河北、深圳等省市做了不少
调研，参与了 10 多场全球教育同行在一起的深度研讨。我在课程里给到
你的所有数据、故事、案例，都是在过去一年的行走与思想碰撞中发现
和提取的。
最后，我特别想引用布鲁金斯学会报告里的一句话来概括将要过去的
2021 年：“这是人类历史上从未出现过的时刻，教育在国家经济、社会
与政治繁荣、稳定中的核心作用从未如此重要，且与每一位普通民众休
戚相关。”
是啊，身处大变革时代，教育往哪走？怎么办？朝这看！
希望我今年的这份报告能帮你把握住教育始终不变的东西，去创造属于
孩子、家庭，还有你自己幸福一生的道路。如果你觉得有收获，也拜托
你把这份报告转发给需要的人。谢谢。
我是沈祖芸，期待和你在课程里见。
摘要：

年度2021·沈祖芸全球教育报告发刊词|教育，往哪走？怎么办？朝这看！..........................................................................................101教育目标：“双减”政策加速了哪些确定性的到来？........................................................................702新技术：为什么说“无处不在的学习”已经发生？.......................................................

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