12.三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑

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12　三十年前惊世一跪　三十年后一座丰碑
【学习目标】
1．能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，品味消息语言特点。(重点)
2．了解消息的文体特点，学习消息的写作方法。
3．正确认识历史，弄清历史责任，学会反思，培养反对战争、热爱和平的情感。(难点)
【教学过程】
一、新课导入
俗话说：男儿膝下有黄金，只跪苍天和母亲。作为一国总理的勃兰特为什么要下跪？
对犹太人大屠杀是纳粹德国在第二次世界大战中最著名的暴行之一。人类在文明进程
中曾经以万千生命付出的惨痛代价，令我们不能不反思：如何才能让这些亡魂安息呢？
二、自主预习
1．走近作者
谭蕾：中国国际广播电台记者。
2．朗读课文，读准下面加点字的字音。
萧瑟(sè)　　　　拾级(shè)　　 赎罪(shú)
创伤(chuāng) 凝重(níng) 载入(zǎi)
洗刷(shuā) 短暂(zàn) 浮雕(diāo)
3．理解词义。
萧瑟：形容风吹树木的声音。也形容冷落；凄凉。
拾级：逐步登阶。
屠杀：大批残杀。
浮雕：雕塑的一种，在平面上雕出的凸起的形象。
神圣：极其崇高而庄严；不可亵渎。
无言以对：指完全没有充分的理由和语言来反驳。
4．阅读课文，思考问题
说说“惊世一跪”指的哪件事，“一座丰碑”指的什么。联系国际时事，谈谈你对这件
事的理解。
明确：“惊世一跪”指勃兰特出访波兰在犹太人死难者纪念碑前双膝跪地谢罪。“一座
丰碑”指勃兰特因诚恳谢罪赢得了全世界的肯定，人们为此给他建了一座纪念碑。
三、合作探究
(一)分析结构
1．仔细阅读第一自然段，分析其在写作上的特点和作用。
明确：点明事件发生的时间，地点；引出下文，巧妙地将三十年前和三十年后两个历
史事件联系了起来。
2．第三自然段回顾了勃兰特接受记者采访时说的一段话，这段话在全文中起什么作用。
明确：这段话说清楚了勃兰特自己为什么采取下跪行动：勃兰特认为应该区分罪过与
责任。让我们认识到勃兰特采取这样的行动背后的人格精神、政治家的气度。
(二)体会技巧
1．本文语言表达有什么特点？
明确：(1)语言简明、凝练。
“他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪在犹太人死难者纪念碑前！”简明、凝
练的语言凸显细节，一位跪立在冰冷石阶上的德国总理的形象传遍世界各个角落，成为二
战后世界上意义重大的瞬间定格。
(2)内涵丰富，余味悠长。
摘要：

12　三十年前惊世一跪　三十年后一座丰碑【学习目标】1．能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，品味消息语言特点。(重点)2．了解消息的文体特点，学习消息的写作方法。3．正确认识历史，弄清历史责任，学会反思，培养反对战争、热爱和平的情感。(难点)【教学过程】一、新课导入俗话说：男儿膝下有黄金，只跪苍天和母亲。作为一国总理的勃兰特为什么要下跪？对犹太人大屠杀是纳粹德国在第二次世界大战中最著名的暴行之一。人类在文明进程中曾经以万千生命付出的惨痛代价，令我们不能不反思：如何才能让这些亡魂安息呢？二、自主预习1．走近作者谭蕾：中国国际广播电台记者。2．朗读课文，读准下面加点字的字音。萧瑟(sè)　　　...

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