17 蓝蓝的威尼斯

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十七　蓝蓝的威尼斯

【学习目标】

1．了解威尼斯的风光和文化艺术，体会中意两国人民的深厚友情。(重点)

2．学习移步换景的写法。(重点)

3．体会比喻手法在文章中运用的妙处。(难点)

【教学过程】

一、新课导入

威尼斯是一个美丽的水上城市，她建筑在最不可能建造城市的地方——水上，威尼斯

的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，

诗情画意久久挥之不去。今天让我们一起走进《蓝蓝的威尼斯》。

二、自主预习

1．走近作者。

马信德，记者、作家，中国江苏人。1958 出版《党救活了他》，1982 年7月出版《走向世

界——中国女子排球队的故事》，1985 年7月出版的《体育新闻学 ABC》以及《蓝蓝的威尼

斯》(1978 年12 月3日《光明日报》)是他比较有影响的作品。

2．朗读课文，读准下面加点字的字音。

瑰(guī)宝　　鳞次栉(zhì)比　　器皿(mǐn)

3．理解词义。

俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。

鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。也

说栉比鳞次。

别具一格：另有一种风格。

4．阅读课文，思考问题。

仔细阅读，理清文章思路，想想文章分为哪几部分？

明确：第一部分(第1－3段)，概括介绍威尼斯的面貌和历史。

第二部分(第4－6段)，介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、

建筑美和秋色美。

第三部分(第7段)，赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。

三、合作探究

(一)整体感知

(1)作者是按什么顺序来介绍威尼斯的绮丽风光的？

明确：作者的漫游路线。

(2)请学生概括作者的漫游路线及所写之景。

明确：飞机上俯瞰威尼斯概貌——一片蔚蓝色的世界。

夜里泛舟亚得里亚海滨——进入水晶宫般的人间奇景。

汽船上观赏运河两岸的建筑——像在参观欧洲建筑艺术博览会。

散步时领略圣马可广场秋景——一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

(3)作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？

明确：“蓝蓝”不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了总体印象。“蓝蓝”还是宁静、

安详、和平、美满、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一。

(二)深层探究

(1)第4段写威尼斯是一个水城，作者是怎样写的？试简要分析。

明确：第1句是中心句，运用“不是……而是……”的对比并列句式，强调“开门见

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十七　蓝蓝的威尼斯【学习目标】1．了解威尼斯的风光和文化艺术，体会中意两国人民的深厚友情。(重点)2．学习移步换景的写法。(重点)3．体会比喻手法在文章中运用的妙处。(难点)【教学过程】一、新课导入威尼斯是一个美丽的水上城市，她建筑在最不可能建造城市的地方——水上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。今天让我们一起走进《蓝蓝的威尼斯》。二、自主预习1．走近作者。马信德，记者、作家，中国江苏人。1958出版《党救活了他》，1982年7月出版《走向世界——中国女子排球队的故事》，1985年7月出版的《体育新闻学ABC》以及《蓝...

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