(普修版)第六章 浪漫主义时期音乐

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第六章 浪漫主义时期音乐
浪漫主义时期音乐 授课计划一
授课章节
第六章 浪漫主义时期音乐
概况
第一节 浪漫主义歌剧 授课学时 2学时
授课要求
本学期将进入浪漫主义时期的音乐的讲授,这节课要求学生了解浪漫主义
时期的音乐时间界定、音乐特点,同时还要了解浪漫主义时期德国歌剧和法国歌
剧的发展。
教学重点与
难点
本章重点和难点涉及四个方面:一是浪漫主义时期的音乐特点,二是浪漫
主义时期歌剧的开拓者韦伯和他的歌剧《魔弹射手》,三是德国歌剧的改革者瓦
格纳与他的乐剧,四是比才和他的歌剧《卡门》。
主要教学内容
第六章 浪漫主义时期音乐
概况
一、浪漫主义时期音乐的含义、时间界定及音乐风格特点
二、浪漫主义时期相关课外知识补给
第一节 浪漫主义歌剧
一、德国歌剧
二、法国歌剧
课前思考
1、谈谈你所了解浪漫主义时期的社会文化背景
2、谈谈浪漫主义时期的音乐特点
4、你知道浪漫主义时期德国歌剧的代表人有几个?
5、何谓歌剧
6、何谓主导动机
7、歌剧《卡门》的作曲者是谁?
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一、浪漫主义时期音乐的含义、时间界定及音乐风格特点
1、含义:浪漫(romantic)一词原指用罗曼语(Romance)所写的有关欧洲中世纪
那些情节离奇,冒险而富于幻想的骑士故事和传奇小说。欧洲史学家用这个词来称呼
18 世纪末至 19 世纪初盛行的文艺思潮和文艺流派,当时欧洲各国民主革命运动高涨,
由于以拿破仑为代表的法国资产阶级革命失败,最后以旧王朝的复辟告终,人们普遍
对现实感到失望,对“自由、平等、博爱”的精神寄托不抱幻想,这些思潮表现在艺术
上就形成了一种不满足于现实,追求理想的浪漫主义。后来这个词被借用到音乐领域,
把 19 世纪初到 20 世纪初的一批欧洲作曲家看成是浪漫主义音乐的代表,们所说
的“浪漫乐派”。
拿破仑一世及皇后加冕典礼
(法)雅克·路 易 ·达 维 特 1748-
1825
2、时间:时间上讲,浪漫主义时期的时间界定比较模糊通常 19 世纪前
的一百多年(1790-1910),它涵伯到理·施劳斯。浪漫主义时
为初期、中期、中后期、期四个阶
初期(19 世纪 10-20 代):伯、伯特、贝多芬期)等。
中期(盛期)(19 世纪 30-40代):柏辽兹曼、门德尔松肖邦等。
中后期(19 世纪 40-80 代):李斯特、瓦格纳、勃拉姆斯弗兰克柴科夫斯基等。
期(19 世纪 90 代到 20 世纪初):布鲁克纳、契尼沃尔夫马勒查·施
劳斯等。
3、音乐风格特点:浪漫主义时期音乐的特点的来说有以几方面:
(1)风格上看:作品强烈地张扬情感和个个作曲家的作品都带
有个化的烙印
(2)文化传上看:作品强调族观念,作曲家的作普遍植根于本民的文
土壤尤其期浪漫派。
3从体裁上看:破了古典音乐程式化的限制现了表达明确意图的“标题
音乐”、乐章的交响曲、乐章的交响诗和特小曲等体裁
4从具体的音乐要上看:
旋律的乐句组成不受固定形约束趋向不对称的自由化形伸缩性很
性加强
3
结构进行了展,不和和自由运用。
常采转调系转调期浪漫派的作有时会给人以调性
的感调性音乐为主。
力度速度变强烈,这些表感情张力元素成的强弱幅度的对比成
为这个时代的典型特点。
式结构自由多变,作曲家只注内容和主的表现,破了古典主义时期
格的逻辑性的曲式结构
二、浪漫主义时期相关课外知识补给
19 世纪术发展史非常重要时期,现的重领域这个时代
定了基础为,学发展经济的发展,十九世纪这的社会
科技面发展终于使摆脱了中世纪神学思想的束缚和神学
并且产生了的思想文化、流派和艺术形
1、术的发展改了人们的世界
教产生以来,人为世界是神创造的,就丁 ·路或其它启蒙
代的学者,识世界的物质性达尔文的生论诞生,第一次清晰地
述了界的发展规律使识了人真正起源唯物主义的道
物均是与其它联系的,世界是一的。除此之外,能量守恒律细
学说及 19 世纪末的微观世界三发现,成为 19 世纪科技飞速发展的有力证据
2、德国古典主义学风产阶级思想的凸显
这时的文学社会,盛行德国主义想社会主义,前者观能
高自强调灵感,代表人德、尼采后者批资本主义制度
想实现的解离现实的,代表人法国的西门和傅立叶
他们揭露民主自由的虚伪资本主义的贫困掠夺婚姻制度腐朽
并提出来理想国的前景。
19 世纪三四十年代,运动高涨条件产生产阶级运文学
文学产生初,便满了朝纳了人优秀的文化产和最进的文化成就,不
后,马克思主义生了,成为十九世纪不的一
3、文学成为领浪漫主义的主流
19 世纪浪漫主义首先是一个文学运动,它抒发对理想世界的炙热追求,不受限制
个人的感情。如果说最射浪漫主义光辉的艺术,那便是文学和音乐,
们相互影,相动,成为这个时期的社会思潮。者,俯视宏史背景,
个时代,会把文学思潮和社会么紧,浪漫主义西
资本主义旧的价值一个反叛精神的新模式。以至于 20 世纪的现
代主义文学的些流派,以看作是浪漫主义文学
在德国:这一时期的德国是一个政治分裂十分严重,经济后,思想识比
的国家,所以,德国浪漫主义宁愿选择宁静而不是革命,于是,浪漫主义
文学盛行一时,以格林兄弟曼、海涅为代表。德国在浪漫主义剧发展中
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Johanm Wolfgang von
GoetheFriedrich Von Schiller),
可否,浪漫主义文学到他们极大
法国 19 世以法
强烈政治色彩,代表人·雨果,是法国浪漫主义文学的领导者,
西方浪漫主义文学的成者,1830雨果的剧作《欧那的上即标志着
漫主义在法国最终战胜古典主义,小说巴黎母院悲惨世界》有史
般雄壮的风格,而威尔序言是被称为浪漫主义运动的宣言书雨果
时代的法国浪漫主义作家还包括女乔治·拓展了浪漫主义文学阴柔
擅长女小说和田园小说,不作了大量史小说,他作的《三个
火枪手》及《督山小说开辟了片天
国:的文学流派,有为代表的“湖畔派”,主
农村精神主义,预言满“爱”和自由的家
有阶级也没还有的革命自由主义,以荡潇洒的风格表现情,
的文人的情节,国文坛.
国:19 世纪二三,浪漫主义文也已成为文学的主流,希金
代表盛时期,茨冈是实现了浪漫主义现实主义的过渡
3、艺术融合西绘画大放异彩
浪漫主义的融合了形形的艺术潮流,这一时期的音
乐家们汇集种才多都作曲家、家、人、学家、剧作家于一
融合,相互辉映
浪漫主义时期在西了一批动浪漫主义的发展,
知的有:为法国“七月革命”而作的油画《自由导人民》,作者德拉克
笔 锋 奔 神 ”
《自由引导人民》
他的著名像画乔治·》、《肖邦 (法)德拉克洛瓦(1798—1863
是浪漫主义的作。同时期还有,法国绘画,他的石画拾穗者》干炼的形
寻味内容映衬着浪漫主义特的韵味后期代表人·高,在十九
世纪后期于二世纪的过渡极大的作用,日葵咖啡
代表他对生命的爱,对生憧憬了他心丰富的感情。
18 世纪末到 19 世纪中期,欧洲发生了重革,工业革命在、法、
等国成,德、等国也跨入资本主义国家行球范围
,以至使非拉区沦,世界形成体系一方面,人们的思
想开始随着政治革而自由主义,民主义及产主义的
人们主自由、压迫追求理想不失浪漫情却也具强烈的社会使命感,使
漫主义时期有何一个时期在各个领域都放出耀眼
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第一节 浪漫主义歌剧的发展(一)
一、浪漫主义时期德国歌剧的发展
(一)
1、生平简介伯(Carl Maria von Weber,1786-1826),德国作曲家,浪漫主
义歌剧的行者。浪漫主义艺术家一伯是一个艺的音乐家,在德国
浪漫主义歌剧舞台上发了他的才,同时是一位评家、作家。伯的音乐
作领域广著名的代表作现在歌剧和钢琴方面。
2、代表作:歌剧《魔弹射手》、《》等,钢琴曲《邀舞》等。
3、艺术成就:
威伯 (1) 《魔弹射手》生(1821首演志着欧洲
歌剧发展史上一个时期的开,成为欧洲浪漫主义歌剧的奠基之作,
西欧浪漫主义歌剧的人。
(2) 伯的《魔弹射手》使德国歌剧摆脱意大歌剧的的特点在于:
了德国歌剧的特,用说宣叙咏叹渗透,音乐
重于染气,富有浪漫的幻想歌剧曲与剧情联系,而运用了“主导
动机”的手法,这些特为瓦格纳的歌剧开辟了的道并直
等民歌剧的
3邀舞是浪漫主义钢琴音乐中的一首杰作,乐曲会前相识、
邀舞的生动钢琴后由柏辽兹乐曲,到了广泛的流
传。
4、作简介
(1)歌剧《魔弹射手》
这是一剧,作于 1817 年---1820 歌剧中的故事发生在 18 世纪的
希米亚马克斯爱上了官库诺儿阿迦特。如果马克斯
,那他将到自上人阿迦特,让继承护胜心切马克
在他使,把自给了魔,以中的魔
果然中,最后一“魔弹”马克斯,那知白鸽
上人阿迦特的化弹射阿迦阿迦昏倒,原来
飞向躲藏后的卡魔弹的卡对魔诅咒,魔
了他的马克斯在王面前说了事实相,王子愤怒要将马克斯驱逐
都很同情他的遭遇求王子宽恕他。这时,神,他
,改他一子尊重了士的马克斯阿迦特成
马克斯紧紧握住阿迦特的手,感誓永不背判正义,剧在歌中结束
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在这歌剧中了德国歌剧的特点,音乐中进了民民间歌曲和
舞蹈,用了说,还运用了主导动机的手法,比
的主导动机等,富了乐的表现
是这歌剧中著名在第三第六森林人们
勃勃地的开“世间有马克斯用魔弹在
面前的高艺,而最后一“自由弹”。这时,一白鸽
马克斯瞄准大声叫阻止白鸽的化是为时
弹射阿迦
2邀舞
邀舞伯在钢琴领域中的一首杰作,这乐曲成在 1819 ,富有高的
运用曲的音乐,对后期浪漫主义钢琴音乐重要
。后来,以法作曲辽兹
为精,为了便柏辽兹把原来的D大调改为了 D大调
乐曲圆舞的三拍子,三段体结构第一以看作是,曲
,是曲的“邀请”动机,用大提来表现。
簧管了对羞涩在这里诙
奇特的音加强了作的生动。这的对在这不在,幽默
乐曲的第,由个小斑斓曲生动的
舞姿,第一圆舞和前面的含蓄温强烈的对比
后的盈飘,展现了不同。不同的在不的乐,不
调性上展现,钩织会的,音到高潮后由开的重
结构完美。这富的节,形象地点。
(二)瓦格纳
1、生平述:
瓦格纳(Wagner,Wilhelm Richard,1813-1883),德国作曲家、剧作家、家、
学家。在德国音乐界,自贝多芬后,有一个作曲家瓦格纳那样具宏伟
的改革精神,他强地制,改革歌剧、导乐剧,
了在音乐史上的同时,在世界音乐史上乎找不到瓦格纳那,在世界
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明显矛盾的音乐家。
2、主要作
作的主要领域是歌剧,包括的指理查德·瓦格纳
神》德》神的黄昏)、《特伊索
德》漂泊人》《罗汤豪瑟歌手》西
》等,外还有乐曲《士德曲》等。
3、艺术成就:
(1) 对传歌剧进行了彻底的改革。他在改革中实了“整体艺术”、
旋律”以及“主导动机”的手法,并强调剧第一,音乐第二,坚持音乐须服
内容要进行作的原,改革后的歌剧被称为乐剧(Das Musikdrama)。
(2) 作了的指《特伊索德》时代的经典乐剧
使浪漫主义歌剧发展到顶峰
3扩大了歌剧中(三制或),加强了乐的表现
,改了传歌剧将乐当作“”,使其于人伴奏状法。抓住
了乐的表现特点,“主导动机”的运用来内容使成为表剧情
内容的有效工
4立半音化和调式调性了“特”和,对20世纪
音乐观念产生了重要
特里斯坦和弦
4、相关概
(1) 整体艺术(Das Gesamtkunstwerk):整体艺术”是瓦格纳在《来艺术
中,剧作品提出的概为音乐应该仿照艺术,成为一种
歌、音乐、舞蹈绘画等的
(2)乐剧(Das Musikdrama):1848瓦格纳在他的《罗后,用乐
剧指代他的歌剧。乐剧将文学与歌、史与神舞台音乐与为一
,是一 德国拜罗伊特歌剧院
整体性剧艺术。
3旋律unendlich Melodie):是瓦格纳在他的乐剧中用的音乐手法。
剧中,音乐自至终不停顿地向前发展,了传歌剧中剧的结构
咏叹宣叙),咏叹宣叙调之分乐富于朗诵,在
的同时,这种不间发展的乐剧音乐形被称为“旋律”。
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4) 主导动机 (Das Leitmotiv):称主导 主大型音乐作 歌剧、
剧及标题中,用以象征一特定人情景情感,终与所象征的人
物或剧情联系在一的音乐,被称为主导动机。主导动机符号
义,1877 年沃尔根从主导动机的研究瓦格纳的指中的神的
》后,人们才开Leitmotiv这个词。
5、作简介
(1)乐剧《特伊索德》
这是剧,于 1854----18598本是瓦格根据中世
传说和中古诗拉斯写。歌剧写的是爱尔兰伊索德被康沃
国王马克马克王派自侄子坦率船去陪送伊索德和
先已相爱,为生。登陆前,伊索和特
饮毒酒,一死去毒酒腹侍偷偷换成爱情迷药迷药的特
伊索更加炽热的情爱中。康沃尔夜色中,马克王在
而特伊索德在偷偷会。情歌心荡
狂喜的高潮。这时,马克王及现,特抵抗,被国王
成重在旧废墟旁,特奄奄,他
世、爱情迷药以及对伊索德的爱情。这时,伊索到,特
伊索德的怀中。马克王的船队到,他宽恕人,
《特里斯坦与伊索尔德》
为时伊索视着著名的“情”主,爱
升华剧在乐和人高潮中结束
《特伊索德》是音乐史中有重大意义的作品之一。瓦格纳在
剧中对中世纪传说的的浪漫主义情和神
义人生学。由于剧中音和风格,以及在感情表现上的《特
》对后世的音乐作以及 19 世纪下半的欧洲文学艺术界产生了
《第一曲》,这曲用音乐表现伊索德的爱情发展
尔兰伊索德被康沃尔国王马克马克王派自侄子
率船去陪送伊索德和特先已相爱……乐曲首先
憧憬动机”
请降临吧,爱,第二第二中特伊索德的二重康沃
夜色中,马克王在而特伊索德在偷偷会。
9
在一情歌心荡狂喜的高潮。
剧中最的二重“啊!爱情的夜晚!把我俩锁在一起………”
《爱是第三第三伊索咏叹在旧废墟旁,被国王
成重奄奄,他世、爱情迷药以及
伊索德的爱情。这时,伊索到,特伊索德的怀中。
王的船队到,他宽恕人,为时伊索视着
著名的“情”主,爱升华
(2)剧《的指
的指大型乐剧,包括莱因神》
德》《神的黄昏》。
规模的乐剧是瓦格纳沥血作,称世界文艺史中的鸿篇作。
作自 1848,至 1874 年结束,前后年之了中世
纪德国的指民间传说沃尔松传奇》代民歌等有
受古剧的意念和形
的指代表了瓦格纳的作追求和理想。他以神、
人、侏儒英雄和复杂纠葛为主线,用象征
深刻契约与背与爱情、毁灭等人社会的多基百年
发了矛盾诠释《指剧的音乐作时间虽然
瓦格纳以人的平,使作成为人艺术的成就
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一。主导动机运用上系统性一,的乐对人深层理的
与乐所形成的高,以及对大规模结构凡驾驭
在《指》中到了比的高
《尼伯龙根的指环》
述的是人类起源徐徐开,
展现给们的是一个史前时代的音乐由入,在 bE大调的主音上,4
小节后,主音上方的缓缓进入,了 16个小节的后,
的方运动攀升成了剧的第一个动机──元素动机,这个动
上看仅仅是一个以基础构成的主和弦分
恰恰是瓦格纳作中最思,象征界最初大地的自
涵盖了世上的剧中的所有的动机是这个有“义的自
元素动机繁衍来的,是一个创意经典
在这个“自动机”动机后,音乐开运动,整段
的音乐出明显由最初的,音
的运动率逐动机发展成线
动的音音仿成了流动的河水象征,由此构成了
金序曲》的一个主要旋律动机”:
曲是剧的经典音乐一,不为瓦格纳在个音乐史上
了重重的一,而段极内涵的音乐还满了瓦格纳在述的不是一
义的,同时述的是人生命的起源
咏唱第一中三个莱因水仙
曲音流结束的一的歌随着动的节,由水仙
德最先完了“动机” 在这个愉快而富有音乐背景
们在边靠近,那种的情景,
如莱世界和。
退潮》神》第一第三德的
德的爱情成为《指剧的一点”。剧第一的第三中,
德与德的爱情随着寻宝剑了高潮。
德就是那位独人所说的的主人时,中的爱情的
摘要:

1第六章浪漫主义时期音乐浪漫主义时期音乐授课计划一授课章节第六章浪漫主义时期音乐概况第一节浪漫主义歌剧授课学时2学时授课要求本学期将进入浪漫主义时期的音乐的讲授,这节课要求学生了解浪漫主义时期的音乐时间界定、音乐特点,同时还要了解浪漫主义时期德国歌剧和法国歌剧的发展。教学重点与难点本章重点和难点涉及四个方面:一是浪漫主义时期的音乐特点,二是浪漫主义时期歌剧的开拓者韦伯和他的歌剧《魔弹射手》,三是德国歌剧的改革者瓦格纳与他的乐剧,四是比才和他的歌剧《卡门》。主要教学内容第六章浪漫主义时期音乐概况一、浪漫主义时期音乐的含义、时间界定及音乐风格特点二、浪漫主义时期相关课外知识补给第一节浪漫主义歌剧...

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