第十一章 交变电流 传感器第71课时　传感器的简单使用(实验增分课)

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第 71 课时　传感器的简单使用
( 实验增分课 )
课时跟踪检测
NO.2 　常规考法掌握牢
NO.3 　创新考法迁移好
NO.1 　实验基础全知晓
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NO.1 　实验基础全知晓
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一、实验目的
1．认识热敏电阻、光敏电阻等敏感元器件的特性。
2．了解传感器的使用方法。
二、实验原理
1．传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换
成便于测量的量(一般是电学量)。
2．传感器工作过程如图所示。
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三、实验器材
热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、
热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导
线等。
谨记部分器材用途
光敏电阻 光照增强时电阻变小
热敏电阻 温度升高时电阻变小
多用电表 测量敏感元件的电阻
继电器 自动控制电路的元件，相当于开关
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四、实验过程
1．研究热敏电阻的特性
(1)实验步骤
①按图示连接好电路，将热敏电阻绝缘处理。
②将热水和冷水分 n次注入烧杯中，记录
每一次温度值和两电表读数。
③利用 R＝U
I计算出每一次热敏电阻的阻值。
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②在坐标系中，粗略画出热敏电阻的阻值
随温度变化的图线。
③根据 R t图线，得出结论(热敏电阻的阻值随温度的升高
而减小)。
①根据记录数据，把测量到的温度值和电阻值填入表中，
分析热敏电阻的特性。
温度(℃)
电阻(Ω)
(2)数据处理
摘要：

第71课时　传感器的简单使用(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．认识热敏电阻、光敏电阻等敏感元器件的特性。2．了解传感器的使用方法。二、实验原理1．传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。2．传感器工作过程如图所示。返回三、实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。谨记部分器材用途光敏电阻光照增强时电阻变小热敏电阻温度升高时电阻变小多用电表测量敏感元件的电阻继电器自动控制...

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第十一章 交变电流 传感器第71课时　传感器的简单使用(实验增分课).ppt

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