D 类综合应用能力密卷一

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D类综合应用能力密卷一

一、案例分析题

请阅读以下材料，并按要求回答问题。

近期，学校集中开展了现代教学设计的讲座，帮助所有任课教师培训学习最新的教育理

念和教学方式。经过一段时间的实施后，某小学四（3）班班主任王老师记录了本班教师的

教学情况：

工作日志一：

张老师今年刚参加工作，担任我们班上的英语老师，在教育教学工作上张老师经常能提

出一些新想法，新理念。经过现代教学设计的讲座学习后，他认为，现代教学设计就是为了

培养学生的创新精神和实践能力。据此，张老师开展了各种各样的活动。

首先，在课堂上让学生自行分组进行英语竞赛、英语经验交流、情景剧表演等等，由于

活动占用时间较长，因此教学任务经常完不成就草草结束课堂了；其次，张老师还经常利用

课间休息、体育课、英语晨读时间开展各种各样的英语辩论赛、英语唱歌比赛，配音活动等。

就这样进行了一段时间以后，班级期中考试的英语成绩下降很多。很多家长来找我反映，

因为英语老师开展的各种活动导致考试成绩十分不理想，还耽误了孩子们的休息时间。于是

我作为班主任去找张老师沟通了一下，可是张老师说：“我是响应国家号召实施素质教育，

素质教育的重点就是要多开展活动提高学生的创新和实践能力。”

1.日志一中，张老师认为：“素质教育的重点是促进学生创新和实践能力的发展，所以

要开展各种活动，多多益善。”请对这一观点进行分析。

要求：判断正确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过 400 字。

工作日志二：

李老师是今年刚入职的新老师，担任本班的数学教学。他特别有责任心，针对学生的问

题，不管课上课下都会认真解答。他认为，现代教学设计就是以学生为中心，一切为了学生

的成长与发展。

但是，我发现近期李老师经常有拖堂行为，导致学生在课间没有时间休息，影响了学生

其他课程的学习。同时，我班部分学生也反映，老师总是反复讲解已经理解的知识点，课上

课下的时间都被占满了，自己的问题都没有机会找老师询问。

于是，我找到李老师就此问题进行沟通此事。李老师则认为自己应该遵循素质教育的理

念，要面向全体学生，所以哪怕课上还有一个学生没有听懂，自己也要不断地进行讲解，所

以才导致每节课都要拖堂。听了我的问题反馈，李老师感到很委屈，明明自己态度很认真，

但是效果并没有达到自己的预期。

2.结合日志二，分析李老师的教学行为存在的问题。

要求：分析准确，条理清晰，字数不超过 300 字。

工作日志三：

刘老师承担我班语文课程的教学工作。针对现代教学设计，她认为要从课堂的视听效果

入手，进一步完善教学 PPT、作业要求、教辅资料等相关内容，促进学生理解。

课前，刘老师带着学生先回顾一下自学提纲并提出三个要求：一是熟读诗歌，特别注

意诗歌中多音字的读音；二是理解诗句，要运用看注释、查字典、联系上下文等多种方法，

理解诗句，做到字字落实，句句落实。三是先提出 1-2 个问题，然后尝试自己解决这些问题。

接下来，出示小组合作学习步骤。主要从朗读、理解、讨论疑问、合作展示四个方面进

行具体引导。各小组成员在组长的带领下按照步骤认真开展合作学习。各组学习的形式不尽

相同，但每一个同学都在积极参与。小组合作学习的时间比较充分，达到 8 分钟。在学生进

行合作学习的同时，刘老师在各组间巡视、倾听和指导。

之后，请几个小组上来做展示，看哪个组的同学最自信。学生分成六个小组，每个学习

小组都给自己起了一个很好听的名字，如“活力组”、“书香组”、“阳光组”等等。学生

积极性非常高，每一个同学都自信地把手举得高高的。

最后，提炼核心探究题，引导学生加深思考。学生通过朗读诗句和小组展示，对于诗句

内容都有了自己的理解。在刘老师的逐步引导下，大家对诗歌的情感体会明显比之前更加深

入了。

3.结合日志三，概括师生在课堂中进行有效互动的注意事项。

要求：概括全面，条理清晰，字数不超过 300 字。

4.结合上述案例，联系实际，谈谈你对现代教学设计的理解。

要求：表述具体，条理清晰，字数不超过 400 字。

二、教育方案设计题

近日，王老师所带班级形成了一股不好的风气，令人非常担忧：

一天路过班级时，王老师发现班级第一名李华在数学课上看课外书。为避免影响其他同

学上课，王老师并未当场批评他，而是课后将李华叫到办公室，李华却不以为然，说道：“不

管我上课干啥，只要我的学习成绩不受影响就好了。”

学校即将举办田径运动会，班级选拔运动员时，报名的同学寥寥无几。尤其是班里跑得

最快的同学陈昊，拒绝参加所有项目，理由是：“运动会训练浪费我的时间，影响我的成绩。”

除此之外，王老师还发现班里的同学平日里也都只跟成绩好的同学玩，而对于成绩欠佳，

但热爱劳动、乐于助人、尊敬师长的同学却嗤之以鼻……张老师不禁想到，如果这种风气继

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摘要：

D类综合应用能力密卷一一、案例分析题请阅读以下材料，并按要求回答问题。近期，学校集中开展了现代教学设计的讲座，帮助所有任课教师培训学习最新的教育理念和教学方式。经过一段时间的实施后，某小学四（3）班班主任王老师记录了本班教师的教学情况：工作日志一：张老师今年刚参加工作，担任我们班上的英语老师，在教育教学工作上张老师经常能提出一些新想法，新理念。经过现代教学设计的讲座学习后，他认为，现代教学设计就是为了培养学生的创新精神和实践能力。据此，张老师开展了各种各样的活动。首先，在课堂上让学生自行分组进行英语竞赛、英语经验交流、情景剧表演等等，由于活动占用时间较长，因此教学任务经常完不成就草草结束课堂了...

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