第20课 都市精灵（教学案）
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2024-12-25
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二十 都市精灵
舒乙
【三维目标】
知识与能力
1、读熟课文，通过查词典扫除文字障碍。
2、用简洁的语言概括每一节的主要内容。
过程与方法
1、在熟读课文的基础上，能以“孤城寡人”和“与狼共舞”为切入点，理清作者的写
作思路。
2、通过研读重点语段、品味关键语句，感悟人与“精灵”和谐共处的必要性，领会作
者的思想感情。
情感、态度与价值观
理解人与自然和谐共处的必要性，领会作者的思想感情。
【教学重难点】
理解人与自然和谐共处的必要性，领会作者的思想感情。
【教学法】自主合作探究
【课时】一课时
【预习导学】
1．导入新课
同学们，你们喜欢小动物吗？为什么？ 你们是如何与它或它们相处的？
今天，我们一起来学习现代作家舒乙的《都市精灵》，看看现代都市中动物的现状，人
与动物相处的情况。
2.作者链接
舒乙，1935 年生于青岛，北京人，满族。1954 年 9 月留学苏联，在列宁格勒基洛夫林
业技术大学攻读林产化学工艺木材水解专业，5 年后以全优成绩毕业。回国后分配至中国林
业科学院从事科研工作，1960 年入林科院南京林产化学工业研究所，参加林业部组织的木
材水解科研重点试验，完成中间试验和成果鉴定。1978 年调北京市光华木材厂当工程师，
后晋升为教授级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国总工会颁发的“技术革
新全国先进单位”称号。1978 年开始业余文学创作，首篇作品《老舍的童年》在《人民日报》
连载。1984 年调入中国作家协会，参加筹备中国现代文学馆。
3.检查学生课前学习的效果
1）注音：硕大 围剿
2）词语默写：栖息 肆无忌惮
3）解释：荒诞
【合作·探究·展示】
一、整体感知，理清思路
1、请用自己喜欢的方式速读课文，并思考以下问题：
（1）若把课题改为“都市动物”，效果如何？读完课文后，你对“精灵”有没有新的
认识？
（2）作者在篇末提到了 “孤城寡人”和“与狼共舞”两个词语，这其实是他的有感而
发，你能从文中找到作者的感点吗？
摘要：
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二十都市精灵舒乙【三维目标】知识与能力1、读熟课文，通过查词典扫除文字障碍。2、用简洁的语言概括每一节的主要内容。过程与方法1、在熟读课文的基础上，能以“孤城寡人”和“与狼共舞”为切入点，理清作者的写作思路。2、通过研读重点语段、品味关键语句，感悟人与“精灵”和谐共处的必要性，领会作者的思想感情。情感、态度与价值观理解人与自然和谐共处的必要性，领会作者的思想感情。【教学重难点】理解人与自然和谐共处的必要性，领会作者的思想感情。【教学法】自主合作探究【课时】一课时【预习导学】1．导入新课同学们，你们喜欢小动物吗？为什么？你们是如何与它或它们相处的？今天，我们一起来学习现代作家舒乙的《都市精灵》，...
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