第3节 第1课时 电磁铁

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3 电磁铁 电磁继电器
1课时 电磁铁
教学目标
知识要点 课标要求
1.电磁铁 能描述电磁铁,说明电磁铁的特点和工作原理。知道电磁铁
在生活中的应用
2.电磁铁的磁性 能通过实验,得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关
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新课引入
如图所示为电磁起重机,它能够灵活的将笨重的钢材吸起,卸下来。你知道电磁起重机
的工作原理和构造吗?它为什么有巨大神奇的力量?这节课我们就揭开这个谜底!
合作探究
探究点一 电磁铁
活动 1:桌面上提供导线、滑动变阻器、开关、电源、铁钉、曲别针。自己设计一个能够吸引
起曲别针的电路。小组之间先讨论、交流。
展示:以组为单位,展示自己设计的电路。老师归纳总结。
总结:
2大家电路够吸曲别的曲是否
据自己设计进行实验,并记录吸引曲别针的个数。
活动 3:根据实验情景,汇报实验结果。并逐一点评异同的原因。
归纳总结:
1)把一根导线绕成螺旋管,再在螺旋管内插入铁芯,当有电流通过时,它有磁性,没
有电流通过时,没有磁性。这种磁体就叫电磁铁。
2)工作特点:有电流通过时,有磁性,没有电流时就失去磁性。
探究点二 电磁铁的磁性
1根据作的同学想一电磁弱的
些?同学们交流、讨论。
总结:
猜想 1:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想 2:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想 3:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
活动 2根据我们的猜想,同学们进行交流、讨论,分析出探究的方法和实验方案,设计
出电路图。
活动 3各小组之间交流,展示自己的答案。老师归纳总结。
归纳总结:
探究方法:控制变量法
研究问题方法:转换法。实验中通过吸引曲别针的多少来反映电磁铁磁性的强弱。
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摘要:

第3节电磁铁电磁继电器第1课时电磁铁教学目标知识要点课标要求1.电磁铁能描述电磁铁,说明电磁铁的特点和工作原理。知道电磁铁在生活中的应用2.电磁铁的磁性能通过实验,得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关sup7()新课引入如图所示为电磁起重机,它能够灵活的将笨重的钢材吸起,卸下来。你知道电磁起重机的工作原理和构造吗?它为什么有巨大神奇的力量?这节课我们就揭开这个谜底!合作探究探究点一电磁铁活动1:桌面上提供导线、滑动变阻器、开关、电源、铁钉、曲别针。自己设计一个能够吸引起曲别针的电路。小组之间先讨论、交流。展示:以组为单位,展示自己设计的电路。老师归纳总结。总结:活动2:大家设计这些电路能否都能...

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