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全国各地中考真题：江苏省徐州市2015年中考语文真题试题（无答案）

徐州2015年初中毕业、升学考试语文试题一积累与运用（25分）1．古诗文默写。（10分，每空1分）①关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。②，悠然见南山。③浊酒一杯家万里，。④烽火连三月，。⑤，蜡炬成灰泪始干。（6）自三峡七百里中，，。，，自非亭午夜分不见曦月。（7）晏殊《浣溪沙》中的：“，。”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”。2．下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（）（3分）A．惩（chěng）罚星宿（xiù）因地制（zhì）宜忍俊不禁（jīn）B.栈（zhàn）桥附和（hè)根深蒂(dì)固谈笑风生（shēng）C.诀(jué)别木讷(nè)脍（kuài）炙人口妇儒...

2025-07-03 130KB 7 页 0 0 10玖币
全国各地中考真题：江苏省无锡市2017年中考语文真题试题（含解析）

无锡市2017年中考语文试卷（满分：130分考试时间：150分钟）一、积累与运用（25分）1．根据课文默写，其中（3）（4）两题还需写出相应的篇名或作者。（10分）（1）学而不思则罔，（《论语》八则）（2），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（3）黄河远上白云间，。（王之涣《》）（4）竹外桃花三两枝，《惠崇<春江晚景>二首》）（5），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（6）红军不怕远征难，（毛泽东《七律·长征》）（7）李商隐《无题》诗中的“，”，以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。2．根据拼音写汉字。（3分）（1）xuàn丽（2）chóu怅（3）言简意gāi3．下列句子...

2025-07-03 134KB 9 页 0 0 10玖币
全国各地中考真题：江苏省无锡市2015年中考语文真题试题（无答案）

2015年无锡市初中毕业升学考试语文试题本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。2．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。3．答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁...

2025-07-03 149KB 6 页 0 0 10玖币
全国各地中考真题：江苏省泰州市2015年中考语文真题试题（扫描版，无答案）

江苏省泰州市2015年中考语文真题试题（扫描版，无答案）123456

2025-07-03 2.66MB 6 页 1 0 10玖币
全国各地中考真题：江苏省宿迁市2018年中考语文真题试题（含答案）

江苏省宿迁市2018年中考语文真题试题第一部分(30分)一、语言积累与运用(30分) 1.用正楷字或行楷字抄写下面的名言(标点符号单独占格)。(4分) 不忘初心，砥砺奋进。参考答案： 2.默写古诗文并写出相应的篇名。(10分) (1)稻花香里说丰年，__。(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)(2)落红不是无情物，_。 (龚自珍《已亥杂诗》) (3)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)(4)人则无法家拂士，国恒亡。(《孟子·告子下》)(5)___，千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)(6)独学而无友，。(《礼记·学记》)(7)先天下之忧而忧，(...

2025-07-03 96KB 9 页 0 0 10玖币
2025年班主任教学资料：2025年班主任教学资料：[范本]清明节主题班会ppt

温馨提示！文档由飞电文库(hiden.temox.com)整理,收集自互联网,内容仅供参考,如果使用时请根据实际情况修改哦!清明节主题班会ppt　　通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详细的了解。通过讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。　　通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。　　生：鲜花　　活动过程：　　(一)、了解清明节　　1、清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。　　2、让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式;我们家乡...

2025-07-03 14.95KB 2 页 0 0 10玖币
2025年班主任教学资料：2025年班主任教学资料：[范本]教师节主题班会ppt

温馨提示！文档由飞电文库(hiden.temox.com)整理,收集自互联网,内容仅供参考,如果使用时请根据实际情况修改哦!教师节主题班会ppt　　念书的时候老师幻灯片教学的时候经常用的投影机给我们观看的一幅幅照片,这种幻灯片多半是用透明正片装进放映机放映，照相相片称作照相幻灯片。教师节主题班会ppt，我们来看看。　　又称作正片，是一种底片或菲林。常见的规格有135和120两种。通常是彩色，但特殊目的也有黑白的正片。也可用来印相或放大相片。　　现在通常说的幻灯片多指电子幻灯片(演示文稿)。　　slidefilm(物理性的)　　念书的时候老师幻灯片教学的时候经常用的投影机给我们观看的一幅幅照片,...

2025-07-03 17.63KB 6 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：2.1不等式的基本性质（分层作业）（解析版）

2.1不等式的基本性质分层作业1．判断正误(对的打“√”，错的打“×”)(1)不等式x≥2的含义是指x不小于2．(　√　)(2)若x2＝0，则x≥0．(　√　)(3)若x－1≤0，则x＜1．(　×　)(4)两个实数a，b之间，有且只有a＞b，a＝b，a＜b三种关系中的一种．(　√　)解　(1)不等式x≥2表示x＞2或x＝2，即x不小于2．(2)若x2＝0，则x＝0，所以x≥0成立．(3)若x－1≤0，则x＜1或者x＝1，即x≤1．(4)任意两数之间，有且只有a＞b，a＝b，a＜b三种关系中的一种，没有其他大小关系．2．大桥桥头立着的“限重40吨”的警示牌，是提示司机要安全通过该桥，应使车和货物...

2025-07-03 269.08KB 7 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.3.3 补集（分层作业）（原卷版）

1.3.3补集分层作业1．设全集，集合，则（）A．B．C．D．2．已知全集，，则（）A．B．C．D．3．已知全集，集合，则（）A．B．C．D．4.已知集合，，，则（）A．B．C．D．5.设集合，集合，那么．6.设，，则 .基础巩固1. 设集合，，则（）A．B．C．D．2．已知集合，或，则（）A．B．C．D．3．已知全集，集合，则（）A．B．C．D．4．设全集，集合A满足，则（）A．B．C．D．5. 集合,,则（）A．B．C．D．6.设全集，则图中阴影部分表示的集合为（）能力进阶A．B...

2025-07-03 223.81KB 4 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.3.3 补集（分层作业）（解析版）

1.3.3补集分层作业1．设全集，集合，则（）A．B．C．D．【答案】C【分析】由补集的定义可得出集合.【详解】因为全集，集合，则.故选：C.2．已知全集，，则（）A．B．C．D．【答案】A【分析】根据补集的定义，即可求解.【详解】由，所以.故选：A3．已知全集，集合，则（）A．B．C．D．【答案】D基础巩固【分析】利用交集、补集的定义直接求解作答.【详解】集合，则，而，所以.故选：D4.已知集合，，，则（）A．B．C．D．【答案】C【分析】根据补集与交集的运算，可得答案.【详解】由题意，，.故选：C.5.设集合，集合，那么．【答案】【分析】根据...

2025-07-03 325.79KB 8 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.3.2 并集（分层作业）（原卷版）

1.3.2并集分层作业1．设集合，，则（）A．B．C．D．2．已知集合，若，则集合B可以是（）A．B．C．D．3．已知集合，，则集合（）A．B．C．D．4.已知集合，，则（）A．B．C．D．5.设集合，，则中元素的个数为（）A．0B．2C．3D．46.已知集合，，则集合中必有的元素是（）基础巩固A．3B．5C．7D．91.已知集合，，则（）A．B．C．D．2．已知集合，，则（）A．B．C．D．3．设集合A＝{2,4,6}，B＝{1,3,6}，则如图中阴影部分表示的集合是(　C　)A．{2,4,6}　　B．{1,3,6}C．{1,2...

2025-07-03 201.07KB 4 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.3.2 并集（分层作业）（解析版）

1.3.2并集分层作业1．设集合，，则（）A．B．C．D．【答案】B【分析】根据集合并集的定义求解即可．【详解】∵集合，，∴．故选：B．2．已知集合，若，则集合B可以是（）A．B．C．D．【答案】D【分析】根据并集定义计算，选出正确答案.【详解】，A错误；，B错误；，C错误；，D正确.故选：D基础巩固3．已知集合，，则集合（）A．B．C．D．【答案】C【分析】利用并集的运算求解即可.【详解】，，．故选：C．4.已知集合，，则（）A．B．C．D．【答案】A【分析】根据并集的运算即可求解.【详解】因为集合，，所以.故选：A.5.设集合，，则中元素的个数为（）...

2025-07-03 348.54KB 8 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.3.1 交集（分层作业）（原卷版）

1.3.1交集分层作业1．已知集合，集合，则（）A．B．C．D．2．设集合M＝{－1,0,1}，N＝{x|x2＝x}则M∩N＝(　　)A．{－1,0,1}　　B．{0,1}　　　　C．{1}　　D．{0}3．设集合，集合，则（）A．B．C．D．4. 已知集合，，则___________；1. 已知集合，，则（）A．B．C．D．基础巩固能力进阶2．已知集合则（）A．B．C．D．3．已知，则=_________.4．设集合( )A. B. C. D. 5．设集合M=｛0，1，2，3，4｝，N=｛x|04}，则集...

2025-07-03 121.87KB 3 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.3.1 交集（分层作业）（解析版）

1.3.1交集分层作业1．已知集合，集合，则（）A．B．C．D．【答案】A【分析】根据交集的定义可求.【详解】，故选：A.2．设集合M＝{－1,0,1}，N＝{x|x2＝x}则M∩N＝(　B　)A．{－1,0,1}　　B．{0,1}　　　　C．{1}　　D．{0}3．设集合，集合，则（）A．B．C．D．解析：B，结果是2，3，5在范围内的，所以答案是B.4. 已知集合，，则___________；【答案】【分析】解方程组求出交集中的元素，再根据列举法可得答案.【详解】由，得，基础巩固所以.故答案为：.1. 已知集合，，则（）A．B．C．D．【答案】C【分析】由交集的定义计算即可....

2025-07-03 162.65KB 4 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.3 集合的运算

授课题目 1.3集合的运算选用教材高等教育出版社《数学》（基础模块上册）授课时长 3课时授课类型新授课教学提示本课以常见的登记表为载体，通过学生熟悉的情境和问题引入交集，并以此为线索学习并集和补集，借助Venn图，用“数形结合”的方法突破难点；学习进行集合间交、并和补运算．教学目标能举例说明什么是两个集合的交集、什么是两个集合的并，什么是一个集合在全集中的补集，并用恰当的符号表示，逐步提升数学抽象等核心素养；经历从两个集合的交集、并集、补集的文字语言描述转化为用数学语言表示的过程，感受数学语言的简洁、严谨；能结合实例理解、区分符号“∩”与“∪”的含义，并能根据需要正确选用，...

2025-07-03 300.88KB 8 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.3 集合的运算

授课题目1.3集合的运算选用教材高等教育出版社《数学》（基础模块上册）授课时长3课时授课类型新授课教学提示本课以常见的登记表为载体，通过学生熟悉的情境和问题引入交集，并以此为线索学习并集和补集，借助Venn图，用“数形结合”的方法突破难点；学习进行集合间交、并和补运算．教学目标能举例说明什么是两个集合的交集、什么是两个集合的并，什么是一个集合在全集中的补集，并用恰当的符号表示，逐步提升数学抽象等核心素养；经历从两个集合的交集、并集、补集的文字语言描述转化为用数学语言表示的过程，感受数学语言的简洁、严谨；能结合实例理解、区分符号“∩”与“∪”的含义，并能根据需要正确选用，并能求解给定的两个集合之...

2025-07-03 135.96KB 8 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.2集合之间的关系（分层作业）（原卷版）

1.2集合之间的关系分层作业1．用适当的符号填空：（1）πQ；（2）Z；（3）3.5N；（4）{0}；（5）{0，1}R．2．下列五个写法：①；②；③；④；⑤，其中错误写法的个数为（）A．1B．2C．3D．43．已知集合，则集合的子集有（）A．7个B．6个C．4个D．3个4.集合且的真子集的个数是（）A．16B．15C．8D．75．设集合，则下列四个关系中正确的是（）A．B．C．D．6．如果，那么（）A．B．基础巩固C．D．1．集合的子集的个数是（）A．16B．8C．7D．42．设集合，则集合A的真子集个数是（）A．6B．7C．8D．1...

2025-07-03 121.14KB 4 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.2集合之间的关系（分层作业）（解析版）

1.2集合之间的关系分层作业1．用适当的符号填空：（1）πQ；（2）Z；（3）3.5N；（4）{0}；（5）{0，1}R．【答案】【分析】根据元素与集合的关系，以及集合与集合间的关系，逐个判定，即可求解.【详解】根据元素与集合的关系，以及集合与集合间的关系，可得：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）.故答案为：，，，，.2．下列五个写法：①；②；③；④；⑤，其中错误写法的个数为（）A．1B．2C．3D．4【答案】C【分析】根据“”用于元素与集合，“”用于集合与集合间判断出①⑤错，根据是不含任何元素的集合且是任意集合的子集判断出②④的对错；根据集合元素的三要素判断出③对.【详解】对于...

2025-07-03 277.78KB 8 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.2 集合之间的关系

授课题目 1.2集合之间的关系选用教材高等教育出版社《数学》（基础模块上册）授课时长 2课时授课类型新授课教学提示本课以亚运会中国代表团和女排队员组成的集合为例，引出子集的概念和集合之间的包含关系，然后借助Venn图帮助学生理解集合的包含关系；学习判断集合与集合的关系，以及运用集合包含关系的传递性判断两个集合的关系．教学目标能从两个集合的元素着手判断这两个集合是否具有包含关系，并选用恰当的符号表示，逐步提升数学抽象核心素养；能区分元素与集合之间的关系和集合与集合之间的关系，逐步提升逻辑推理等核心素养；会借助Venn图分析两个集合之间的关系，逐步提升抽象问题具象化的意识和能...

2025-07-03 254.83KB 5 页 0 0 10玖币
2025年教学资料：1.2 集合之间的关系

授课题目1.2集合之间的关系选用教材高等教育出版社《数学》（基础模块上册）授课时长2课时授课类型新授课教学提示本课以亚运会中国代表团和女排队员组成的集合为例，引出子集的概念和集合之间的包含关系，然后借助Venn图帮助学生理解集合的包含关系；学习判断集合与集合的关系，以及运用集合包含关系的传递性判断两个集合的关系．教学目标能从两个集合的元素着手判断这两个集合是否具有包含关系，并选用恰当的符号表示，逐步提升数学抽象核心素养；能区分元素与集合之间的关系和集合与集合之间的关系，逐步提升逻辑推理等核心素养；会借助Venn图分析两个集合之间的关系，逐步提升抽象问题具象化的意识和能力，逐步提升直观想象等核心...

2025-07-03 82.02KB 5 页 0 0 10玖币

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