(2025)全国精选的优质课件：32高中主题班会《高中生性别角色认同“火星”与“金星”》彭姝喆【省级】优质课
2025-08-14
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“火星”与“金星”
课例名称：“火星”与“金星”
课例主题：高中生性别角色认同
教学对象：高三年级学生
教学目标：
1.通过创设活动情境，让学生了解男生和女生典型的性别特点。
2.了解“未分化”和“双性化”的概念。
3.要懂得适应社会的变化，发展“双性化”的优势。
教学重难点：
如何让学生了解自身的优缺点，并在实际的生活场景中学会取长补短，从而了
解到要努力朝“双性化”方向发展。
教学时长：40 分钟
教学准备：多媒体，个人简历卡片
教学内容与过程：
一、热身游戏（用拼图找人的方式给学生进行快速的分组）（PPT：热身游戏
拼图找人）
师：招募啦！招募啦！同学们，马上就要高考了。高考结束后，学校要举办一场
毕业晚会，现在要在大家当中招募人手，承办晚会。不过，学校要求大家组队参
加应聘，组队的方式也很奇葩，要通过拼图的方式随机找到队友。好，我这里有
一些随意打乱的拼图，每组桌上有一个相应的席位牌，请各位同学根据手中的
图片，找到同组的人坐下来，最后拼成一副完整的图画。好，开始。（建议拼图
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也用稍硬点的卡纸制作）
二、对比提问（通过对比提问让学生初步了解男女生典型的性别特点）
师：我们一起来看看大家都拼成了一幅怎样的图画？（请学生说）嗯，这四幅
图分别是“火星”，“金星”，“老虎”以及“蔷薇”（PPT：四幅图画）。这
四个词，一组来自美国著名心理学家约翰·格雷有一本很有名的作品，叫《男人
来自火星，女人来自金星》。一组来自著名翻译家余光中先生翻译的诗句——
“心有猛虎，细嗅蔷薇”，今天，我们就一起来聊聊关于男性和女性，关于性
别的话题。（PPT：出示课题）
说到性别，我想大家脑海里对男性和女性都多多少少有一些固有的认识。我们请
同学来说说看，在你们眼中，“男性和女性在性别上有哪些典型的特点？”…
不用特别去想，就是立马浮现的词语（补充性的话语）。（PPT：说一说：男性
和女性在性别上有哪些典型的特点？）
（请 3-4 位学生回答，回答的过程中可以简单回应：你身边哪位女性是这样的？
或这个特点体现在身边的哪个人身上？肯定学生的回答）
刚刚大家都说了很多，我们来归纳一下，确实，女性有以下 XXXX 这些特点，
而男性的 XXXX 这些特点比突出。（PPT：女性典型性特征/男性典型性特征）
那么，你们认为，作为一个男生或女生，你们具备这些性别特点中的哪几项呢，
请把它们写在你们应聘的个人简历中。如果觉得自己还具备自己这个性别的其他
特点，也可以补充。好，写一写吧。
（写完请同学分享，简单回应学生，例：嗯，我也从你的作业中感受到女性的
细致，总是书写那么工整/是的，你是我们班的阳光男孩，也是力量boy，这一
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“火星”与“金星” 课例名称：“火星”与“金星” 课例主题：高中生性别角色认同 教学对象：高三年级学生 教学目标： 1.通过创设活动情境，让学生了解男生和女生典型的性别特点。 2.了解“未分化”和“双性化”的概念。 3.要懂得适应社会的变化，发展“双性化”的优势。 教学重难点： 如何让学生了解自身的优缺点，并在实际的生活场景中学会取长补短，从而了解到要努力朝“双性化”方向发展。 教学时长：40分钟 教学准备：多媒体，个人简历卡片 教学内容与过程： 一、热身游戏（用拼图找人的方式给学生进行快速的分组）（PPT：热身游戏 拼图找人） 师：招募啦！招募啦！同学们，马上就要高考了。高考结束后，学...
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