(2025)全国精选的优质课件：108小学主题班会《中心遐想》6[苏淑玲]【市级】优质课
2025-08-14
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教学设计：中学遐想
活动目标
1.帮助小学生完善对自我的认识和未来的憧憬，为适应中学生活打下基础。
2.体会心情，引导学生珍惜小学时光。
3.消除对中学生活怀有的一些疑虑。
活动形式：体验、交流、展示
活动对象：六年级
活动时间：40 分钟
活动准备：音乐、视频、课件制作、座位安排
教学过程
一、想象的准备
1.图片的想象：事物可以连接我们情绪
2.色彩的想象：颜色可以呼应我们的情感。
3.动作的想象：动作可以展示我们的态度
（1）游戏定格：走走停
（2）模仿定格
4.文字的想象：导入课题
二、卡片的演绎
1.老师这里有一个道具，可以让你的无尽遐想变得唯一，也可以让你的一
片空白变得具体，它就是卡牌。这是由一位德国心理学家和一位墨西哥艺术家
共同研发的心理卡片。
2.一张卡的遐想
我看到了……
这让我想到我的中学……
摘要：
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教学设计：中学遐想活动目标1.帮助小学生完善对自我的认识和未来的憧憬，为适应中学生活打下基础。2.体会心情，引导学生珍惜小学时光。3.消除对中学生活怀有的一些疑虑。活动形式：体验、交流、展示活动对象：六年级活动时间：40分钟活动准备：音乐、视频、课件制作、座位安排教学过程一、想象的准备1.图片的想象：事物可以连接我们情绪2.色彩的想象：颜色可以呼应我们的情感。3.动作的想象：动作可以展示我们的态度（1）游戏定格：走走停（2）模仿定格4.文字的想象：导入课题二、卡片的演绎1.老师这里有一个道具，可以让你的无尽遐想变得唯一，也可以让你的一片空白变得具体，它就是卡牌。这是由一位德国心理学家和一位墨西...
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