2025年体育教案：网球说课稿(最新)
2025-08-02
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网球运动说课稿
说课教师：张京杭
说课提纲：
1 课程定位 2 课程目标 3 课程内容 4 学情分析 5 课程教学设计
6 教学资源利用 7 课程改革思路
一、课程定位——职业能力核心课程
通过本课程的学习，使学生掌握网球运动的基本理论知识、基本技战术和基
本技能，全面提高学生的身体素质和运动水平，熟悉网球教学、课余训练组织与
指导以及竞赛组织与临场裁判的工作流程，具备从事网球教学、课余训练组织与
指导、参与网球竞赛和竞赛组织与临场裁判的工作能力。
定位：职业能力核心课程
1.前修课程：运动生理学、运动心理学、运动解剖学、运动训练等，使学生了解
运动基本原理以及训练方法，为网球运动的学习提供专业知识保障，这些课程
是学习网 球运动相关技能的基础。
2.后续课程：运动训练、学校体育学、体育赛事组织与编排、顶岗实习、毕业实习
等；后续课程是体育教学、课余训练组织与指导相关业务环节的深化训练。
3.学时学分：课程总学时为 128；8 学分；理论 16 学时；实践 112 学时。
一、课程性质和作用 2、课程作用和提 网高 球学 运生 动的 水身 平体 素 质
教培 判球养 的、学 工会生 作指会 能导打 力和球 会、 裁会 能提 力高 和
学 社生 会的 责社 任会 感适 应
二、课程目标
以职业岗位工作过程为导向，以项目任务为驱动；特点：理论教学与实践
教学内容有机结合；前提突出课程职业性、实践性。
知识目标
1. 熟悉网球技战术的基 本知识和原理；
2. 熟悉网球临场裁判的 程序和方法；
3. 了解网球课余训练组 织与指导的相关知识 ；
4. 深入了解中小学网球 教学的相关知识和技
能力目标
1.具备从事网球基本技 战术教学和课余训练组 织与指导的拓展能力；
2.具备操作网球竞赛组 织编排和临场裁判的能力；
1
3.具备参与网球竞赛的能力；
4.通过学习取得网球二 级裁判员和中级网球社会指导员等相关的资格证书。
素质目标
培养学生的竞争意 识、创新能力、团队协作能力、职业拓展能力
三、课程内容
教学内容的组织是以真实的工作任务为基础，依据教学规律、学生认知规律
整合和序化。
教学重点：熟悉简单教学流程，掌握临场裁判技巧。
教学难点：将技战术正确的、有效的传授给人；网球竞赛中灵活的运用技战术；
临场裁判操作时准确的运用竞赛规则，灵活的处理突发事件。
项目一：网球教学
工作任务：1.网球技战术的学习与掌握；2.学生情况的了解；3.网球教案的编
写；4.课堂教学的组织与实施；5.课堂教学归纳总结与操作评价
能力要求：1.网球技战术的学习能力；2. 多种途径了解学生基本情况；3. 教
案编写的能力；4. 课堂组织能力和管理能力；5.口头表达能力、观察能力、学
习能力和创新能力。
知识要求：熟悉网球技战术的基本知识与原理，熟悉学生的情况；掌握教案编
写的基本要求与方法；熟悉课堂的组织过程、掌握课堂管理的方法和技巧；全面
把握课堂情况；改进教学方式和方法；自我知识的更新。
项目二：网球竞赛
2
拓展能力
拓展能力
核心能力
学习基础
网球竞赛组织
和临场裁判与考证
网球竞赛与训练指导
网球技战术与理论教学
身体素质训练
摘要：
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网球运动说课稿说课教师：张京杭说课提纲：1课程定位2课程目标3课程内容4学情分析5课程教学设计6教学资源利用7课程改革思路一、课程定位——职业能力核心课程通过本课程的学习，使学生掌握网球运动的基本理论知识、基本技战术和基本技能，全面提高学生的身体素质和运动水平，熟悉网球教学、课余训练组织与指导以及竞赛组织与临场裁判的工作流程，具备从事网球教学、课余训练组织与指导、参与网球竞赛和竞赛组织与临场裁判的工作能力。定位：职业能力核心课程1.前修课程：运动生理学、运动心理学、运动解剖学、运动训练等，使学生了解运动基本原理以及训练方法，为网球运动的学习提供专业知识保障，这些课程是学习网球运动相关技能的基础...
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2024-12-06 34
分类：中学教育
价格：10玖币
属性：6 页
大小：57KB
格式：DOC
时间：2025-08-02
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