青岛版数学四年级下册专项提升卷:三角形 含答案

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专项提升卷 3
三角形的三边关系、内角和及多边形底边上的高的作法
提升点 1:根据三角形的三边关系解决三角形的围成问题
1.如果一个三角形中有两条边的长度分别为 9厘米和 15 厘米,那
么第三条边的长度最长是多少厘米?最短是多少厘米?(取整厘
米数)
2.在长 5厘米、6厘米、7厘米、8厘米的 4根小棒中任意选出三根,
能摆成几个三角形?三角形的边长各是多少?
提升点 2:运用三角形的内角和解决问题
()运用三角形的内角和判断三角形的形状
3.下面是三块三角形玻璃打碎后分别留下的碎片,你知道它们原来
是什么三角形吗?
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()运用三角形的内角和求未知角的度数
4.如下图,已知∠1125°,∠465°,求∠2、∠3、∠5的度数。
5.求下图中∠1、∠2的度数。
6.如图,已知∠137°,∠255°,∠358°。求∠4、∠5的度数。
7.如图,已知三角形 ABC 是直角三角形,∠A50°,且∠1
2,求∠3的度数。
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摘要:

专项提升卷3三角形的三边关系、内角和及多边形底边上的高的作法提升点1:根据三角形的三边关系解决三角形的围成问题1.如果一个三角形中有两条边的长度分别为9厘米和15厘米,那么第三条边的长度最长是多少厘米?最短是多少厘米?(取整厘米数)2.在长5厘米、6厘米、7厘米、8厘米的4根小棒中任意选出三根,能摆成几个三角形?三角形的边长各是多少?提升点2:运用三角形的内角和解决问题(一)运用三角形的内角和判断三角形的形状3.下面是三块三角形玻璃打碎后分别留下的碎片,你知道它们原来是什么三角形吗?1/7(二)运用三角形的内角和求未知角的度数4.如下图,已知∠1=125°,∠4=65°,求∠2、∠3、∠5的度...

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