数学沪教版一年级下册 线段专项资料
2025-07-26
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一、教学目标
二、情景导入
三、新课探究
四、课堂练习
五、课后作业
1、初步认识线段。
2、能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段
(限整厘米数 )。
一、教学目标
摘要：
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5.5线段（1）一、教学目标二、情景导入三、新课探究四、课堂练习五、课后作业线段（1）1、初步认识线段。2、能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段(限整厘米数)。一、教学目标情景从学校去小丁丁家有3条路，你想走哪条？为什么？走第二条，因为它最短。探究一这些线有什么特点？这些线直直的，两边有两个端点。线段：画一条直线，在两边加上两个2个端点的线。探究一画一条直直的线，两边有两个端点。判断：哪些图形是线段？××√×探究一（）（）（）（）探究二这里有两根纸条，你能判断哪一条长吗？我们的眼睛有时在观测物体时会产生一定的误差，要正确知道长度，就要借用尺来进行测量。画一条长4厘米的线段通常我们是从刻度“0...
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