数学沪教版一年级下册 线段专项资料

5.5线段(1)一、教学目标二、情景导入三、新课探究四、课堂练习五、课后作业线段(1)1、初步认识线段。2、能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段(限整厘米数)。一、教学目标情景从学校去小丁丁家有3条路,你想走哪条?为什么?走第二条,因为它最短。探究一这些线有什么特点?这些线直直的,两边有两个端点。线段:画一条直线,在两边加上两个2个端点的线。探究一画一条直直的线,两边有两个端点。判断:哪些图形是线段?××√×探究一()()()()探究二这里有两根纸条,你能判断哪一条长吗?我们的眼睛有时在观测物体时会产生一定的误差,要正确知道长度,就要借用尺来进行测量。画一条长4厘米的线段通常我们是从刻度“0...
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