部编版三年级（上册）语文期末1-28课各课中心思想

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三年级语文上册各课中心思想、

主旨大意归纳总结

第一单

1、《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序

描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，

体现了各民族之间的友爱和团结。

2、《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新

月集》。他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁

集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之

后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起

来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、

向上，充满了儿童情趣。

3、《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时

碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨打也要向先生

提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我

们要学习他勤学好问的精神。

《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后

写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活

现。我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。

第二单元

4、《古诗三首》：

《山行》——表达了诗人对秋天的喜爱之情。

《赠刘景文》——表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观

向上，坚持不懈。

《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。

5、《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，

对生活的热爱。

6、《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧

妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋

天。

7、《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一

些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。

第三单元

8、《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事，作者是丹麦作家

安徒生。他被称为“世界童话大王”，主要作品有《丑小鸭》《皇

帝的新装》《夜莺》《海的女儿》，这篇课文讲了一个卖火柴

的小女孩在大夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲

惨遭遇的同情以及对统治者的不满，深刻地揭示了社会的罪

恶。

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摘要：

三年级语文上册各课中心思想、主旨大意归纳总结第一单1、《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。2、《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。3、《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”...

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