部编版语文三年级下册：语文第14课《蜜蜂》主题总结和生字解读

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三年级语文下册第 14 课《蜜蜂》知识点总结

课文主题：

本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证

了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告

诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。

段落大意：

第一部分（1）：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向能力。

第二部分（2-6）：介绍了实验的过程及结果。

第三部分（7）：实验的结论。

我会写：

蜜（mì）甜蜜蜜色蜜月蜂蜜

蜂（fēng）蜂王蜂拥蜂糕蚂蜂

辨（biàn）辨认分辨辨析辨证

阻（zǔ）劝阻阻挡阻止阻力

跨（kuà）跨越跨年横跨跨度

括（kuò）包括概括囊括总括

检（jiǎn）检点检视检查检阅

查（chá）检查查封调查

确（què）确实的确准确确认

误（wù）错误延误耽误误解

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途（tú）歧途沿途用途长途

陌（mò）陌生陌路阡陌

多音字：

闷 mēn（闷热）mèn（愁闷）

几 jī（几乎）jǐ（几个）

尽 jǐn（尽管）jìn（尽力）

散 sàn（散步）sǎn（散文）

近义词：

辨认—辨别寻找—寻觅推测—猜测

超常—特殊大概—大约激动—兴奋

包括—包含准确—精确陌生—生疏

确确实实—的的确确

反义词：

大概—肯定减少—增加遥远—附近

超常—一般大约—准确逆风—顺风

陌生—熟悉阻力—动力

理解词语：

辨认：分析辨别并做出判断。

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摘要：

海量中小学资料请关注公众号：悟思学；或加老师微信：kaogaofen100；全部资料免费下载三年级语文下册第14课《蜜蜂》知识点总结课文主题：本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。段落大意：第一部分（1）：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向能力。第二部分（2-6）：介绍了实验的过程及结果。第三部分（7）：实验的结论。我会写：蜜（mì）甜蜜蜜色蜜月蜂蜜蜂（fēng）蜂王蜂拥蜂糕蚂蜂辨（biàn）辨认分辨辨析辨证阻（zǔ）劝阻阻挡阻止阻力跨（kuà）跨越跨年横跨跨度括（kuò）包...

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