二年级下册语文一二单元预习单
2025-07-21
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部编版二年级下册语文预习单
1.《古诗两首》
朗
读
1、自读诗歌（至少 3遍），圈画生字新词。
生
字
新
词
2. 给下列生字注音
莺（ ）拂（ ）堤（ ）柳（ ）醉（ ）咏（ ）
妆（ ）丝（ ）绦（ ）裁（ ）剪（ ）
3.给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（ ） （ ） 咏（ ） （ ）
拂（ ） （ ） 妆（ ） （ ）
堤（ ） （ ） 丝（ ） （ ）
柳（ ） （ ） 裁（ ） （ ）
醉（ ） （ ） 剪（ ） （ ）
4.读一读，记一记，并把它们积累下来
河堤 堤岸 杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
相
关
资
料
5.《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村
时所写的一首七言绝句。《村居》描写了春日农村明媚的景色
和放学后孩子们放风筝的情景。诗人有感于春天来临的喜悦而
写下此诗。
6.《咏柳》贺知章（659—744 约），唐代诗人、书法家。字
季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见
长。主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。
通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天
和大自然的热爱之情。
理
解
内
容
7.《咏柳》的作者是（ ）代诗人（ ），诗人用独特的手
法描写了 （ ）（树木）的美丽姿态，表达了诗人对（ ）
季节的热爱之情。
8.《村居》的作者是（ ）代诗人（ ），诗人描写了早春二
月，儿童们兴致勃勃地（ ）的情景，勾画出一幅生机勃勃
的“（ ） 图”。
挑
战
难
关
9. 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
10. 不知细叶谁裁出，
11.《咏柳》中诗人将 比作 ？
质
疑
问
难
12.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写
吧。
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
---------
家长签字——————
部编版二年级下册语文预习单
2.《找春天》
朗
读
1. 朗读课文两遍，标出自然段。
2. 再读课文，标画字词。（朗读，圈出生字，画出新词）
生
字
新
词
3.我是拼写小能手。
Chōng chū xún zhǎo gū niang tǔ qì liǔ shù dàng qiū qiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.比一比，再组词。
脱（ ） 冻（ ） 溪（ ） 棉（ ） 探（ ）
说（ ） 东（ ） 奚（ ） 绵（ ） 深（ ）
摇（ ） 野（ ） 躲（ ） 解（ ）
谣（ ） 墅（ ） 跺（ ） 触（ ）
5.给多音字注音并组词。
＿＿（ ） ＿＿（ ）
冲 奔
＿＿（ ） ＿＿（ ）
6.理解本课的重点词语，并选择 3个造句。
脱掉 寻找 害羞 遮遮掩掩 嫩芽 解冻 触到
相
关
资
料
7.课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作
一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有
着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人
的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生
多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”
“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……读着这些语
句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。还可以引导学
生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下
丰富的情感。
理
解
内
容
8. 小草 探出头来 那是春天的眉毛
野花 开出一两朵 那是春天的眼睛
树木 吐出嫩芽 那是春天的音符
小溪 叮叮咚咚 那是春天的琴声
挑
战
难
9.我会填：
我们几个孩子，（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，去
寻找春天。
10.连词成句
探出头的小草 春天的眼睛
摘要：
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部编版二年级下册语文预习单1.《古诗两首》朗读1、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。生字新词2.给下列生字注音莺（）拂（）堤（）柳（）醉（）咏（）妆（）丝（）绦（）裁（）剪（）3.给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。莺（）（）咏（）（）拂（）（）妆（）（）堤（）（）丝（）（）柳（）（）裁（）（）醉（）（）剪（）（）4.读一读，记一记，并把它们积累下来河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮相关资料5.《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了春日农村明媚的景色和放学后孩子们放风筝的情景。诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。6.《咏柳...
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