六年级语文下册《课前预习单》

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1北京的春节
学生预学案设计
课题
北京的春节
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词
1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。
____uàn ____ù ____án l____t____
腊八蒜
．米醋
．燃
．
放 骆
．驼
．
2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。
摊 眨 宵 燃
3．多音字注音并组词。
更________（ ）
________（ ） 空________（ ）
________（ ）
间________（ ）
________（ ） 分________（ ）
________（ ）
4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。
掺和 万象更新 开张 截然 恰好 分外
内容感知
本篇文章以( )为经线，以( )为纬线统领全文，作者先
介绍北京的春节从( )开始了，紧接着详细描述过春节的( )
次高潮，最后写( )春节结束。字里行间反映出老北京人热爱
( )，追求( )的心愿。
资料搜集
老舍，原名( )，字( )，中国现代小说家、作家、语言大
师，获得( )的称号，代表作有( )( )，剧本
( )。
阅读质疑
1.文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
__________________________________________________________________
_
2腊八粥
学生预学案设计
课题
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词
1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。
____ì y____ j____ ____ ____ōu h____ ____āng
腻
．
腻的 咽
．
下 搅
．
拌 熬
．粥
．褐
．
色 脏
．
水
2.给下面的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声
读两遍。
咽( )
( ) 匙( )
( )
3.读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语。
嘟囔：___________________________________________________________
( )：惊奇诧异。
( )：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
不消说：________________________________________________________
内容感知
1.本文的主要人物是( )。
2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔
触，通过小孩八儿的视角，写他( )、( )、( )、( )、( )
的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人
们对生活的热爱。课文的主体部分交织着两条线索，( )是明线，
( )是暗线。
资料搜集
搜集有关腊八粥的资料。
阅读质疑
1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________________
___
3古诗三首
学生预学案设计
课题
古诗三首
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味。
预习字词
1.给加点字补全音节。
h____ ____āng ____ī
王侯
．文章
．栖
．
息
2．在田字格中抄写下面的词语。
哭泣 盈利 脉搏 乌鸦
3．解释下列字词。
春城：___________ 御柳：___________ 五侯：___________ 河汉女：
___________
擢：____________ 素：____________ 机杼：____________ 零：
____________
盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________ 地白：
____________
内容感知
读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一
首写出来。
_______________________________________________________________
_________
_______________________________________________________________
_________
资料搜集
搜集韩翃、王建的资料。
阅读质疑
1.诗中的“春城”指哪座城市？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_______________________________________________________________
_________
4*藏 戏
学生预学案设计
课题
藏 戏
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词
1.连线。
僧 缰 噬 琼
qióng shì jiāng sēng
2．辨一辨，再组词。
jiāng （ ）绳
边（ ） shì （ ）图
擦（ ）
jùn （ ）俏
严（ ） nuó 婀（ ）
（ ）动
3．读课文，试着理解下列词语。
哄堂大笑：
______________________________________________________________
随心所欲：
_____________________________________________________________
两面三刀：
______________________________________________________________
优哉游哉：
______________________________________________________________
内容感知
本篇课文采用了( )的构段方式。先用三个( )概括介
绍藏戏的主要特点。最后用一句话( )，点明藏戏这一民族戏剧艺
术靠师传身授承传和发展。
资料搜集
搜集唐东杰布的资料。
阅读质疑
1.开篇三个反问句为什么不写在一起，而要独立成段呢？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_______________________________________________________________
_______
摘要：

1北京的春节学生预学案设计课题北京的春节时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。预习字词1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。____uàn____ù____ánl____t____腊八蒜．米醋．燃．放骆．驼．2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。摊眨宵燃3．多音字注音并组词。更________（）________（）空________（）________（）间________（）________（）分________（）________（）4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。掺和万象更新开张截然恰好分外内容感知本篇文章以()为经线...

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