全国各地中考真题：黑龙江省黑河市、齐齐哈尔市、大兴安岭2015年中考语文真题试题（含扫描答案）

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黑龙江省黑河市、齐齐哈尔市、大兴安岭 2015 年中考语文试题
一、知识积累及运用
1.请将以下内容用楷书准确、规范地抄写在田字格呢。
每个人都有出彩的机会
2.阅读下面文字，按要求答题。
不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路 □ 若把人一
生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一
个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚
书，被历史的清风轻轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的 zhāo（）示。
（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
装订（ ） zhāo（ ）示
（2）找出文段中的两个错别字并改正。
改为 改为
（3）在文段的方框内加上标点符号。
（4）请仿照画线句，续写一个句子。
3.仔细观察右边漫画《组合拳》，请写出漫画的寓意。
4.古诗文默写。
（1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（4） ，君子好逑。（《诗经 关雎》）
（5）《醉翁亭记》中描写晨昏景象的语句是： ， 。
（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“我寄愁心与明月，水封直到夜郎
西”把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友，而苏轼在《水调歌头》中用“
， ”表达了对亲人的美好祝愿。
（7）写出含有“河”字的连续的两句古诗： ， 。
5.走进名著。
（1） （填作品名）是鲁迅唯一一本散文集，本书追忆了那些难以忘怀的人
和事，其中表达了在得到自己渴求已久的《山海经》时，对家中保姆 深
深的感激和思念之情。
（2）冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么
不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着
说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”这个小故事出自《伊索寓言》，采用
手法，讽刺 ，对人们有一定教育意义。
二、口语交际及综合探究。
（一）根据所提供的情境，按要求表达。
《公共场所控制吸烟条例》明确界定公共场所的定义，室内公共场所全面禁止吸烟。
教育部也下发文件，校园内禁止吸烟。
6.你所在的学校将要进行一次禁烟活动，请你为此次活动写一条宣传标语。（至少使
用一种修辞方法）
7.如果看见你的同学小明正在吸烟，你将如何劝说？
（二）结合材料，综合探究。
【材料一】2014 年 12 月 7 日，燕山大学23 名大学生在海边玩雪时，发现一名女子
向海中走去。情况危急！他们不顾天气寒冷、海水刺骨，冒着生命危险陆续下海，手拉手结
成一条冰海救人的“生命链”，救回跳海女子。
【材料二】助人为乐“中国好人”——早热古丽·依米提，10 余年照顾22 个维汉
脑瘫孩子的“爱心妈妈”。她这样说：“不管是维吾尔族还是汉族的孩子，他们都需要妈
妈的爱。只要他们来到我这里，我们就是一个大家庭。”
【材料三】2015 年 5 月12 日，曾鹏宇在微博上发布了一篇名为《被遗忘的承诺者》
的文章。讲述了他和一位大学生之间发生的故事：三年前来自天津的许涛为救患病父亲在
微博募捐，并承诺 3-5 年内还款。他得到了曾鹏宇等好心人的帮助。时隔3 年，许涛兑现承
诺开始还款，并附上了利息。
【材料四】2015 年 5 月12 日，尼泊尔再次发生强烈地震。当地商人扎法尔接受记者
采访时情绪激动地说：“中国来了很多救援队，有政府的，有民间的，为我们提供药品、
医疗设备，并帮助抗震救灾，搜寻遇难者，后来还不断加大防疫的力度。”
8.仔细探 究这四则材料，请提炼出你所获得的信息。
9.结合以上四则材料，请同学们联系实际谈谈你的感悟。
三、阅读理解及分析
（一）阅读文言文，回答 10-14 题。
【甲】嗟夫! 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居
庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹的《岳阳楼记》）
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举 于士，
孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其
1
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出
则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
10.解释文中加点的词。
（1）求： （2）衡：
11.正确划分下面句子的朗读节奏。（用“/”划出两处）
舜发于畎亩之中
12.翻译下列句子。
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）人恒过然后能改。
13.【甲】文中的古仁人具有 ， 的旷达胸襟，【乙】文论述了有
所作为成就大业的人必须具有 ， 的崇高境界。（用原文语句回
答）
14.范仲淹的奉献精神和孟子的忧患意识值得我们学习，作为当代中学生你从中获得怎
样的启示？
（二）阅读下文，回答 15 -18题。
① 春天来了，万物生长，空气中飘荡的霉菌、尘螨、花粉、动物皮屑等一下子多起
来了，这些物质与对其过敏的人体接触，就可以诱发接触部位的炎性症状或过敏反应。
② 跟食物过敏不一样，春季过敏多为吸入性或者接触性的，尤其是花粉树粉过敏，表
现出很强的季节性，而且比食物过敏更难以避免。
③ 避免过敏，理想的做法是找出过敏源，尽量避免或者减少接触。花粉树粉和尘螨，
是春季常见过敏源，对此过敏的人就可以采取一些预防措施：对花粉过敏的人，花粉浓度
高的时候避免在户外停留太久，在户外时戴上口罩；在家关闭门窗并开启空调。回家后及
时淋浴并更换衣物、鞋子。浴后尽快涂药膏，涂药后过一小会儿再加涂润肤霜，日常要注意
皮肤保湿。如花粉引起喷嚏、鼻塞、流鼻涕，可用适当比例的盐水冲洗鼻子。如果对尘螨过敏，
太长时间不用的空调首次开启之前注意清洗滤网，以防螨虫从出风口飘散出来。衣物及床
上用品清洗后使用烘衣机干燥而不是悬挂在外；注意床垫、床底、被子、枕头、沙发、地毯、窗
帘、毛绒玩具等所有容易积尘的地方定期吸尘清洁。最好选用纯棉高支床上用品或专门的防
螨床上用品。
　　④以上方法仅适用于预防和轻微症状者，如果过敏症状较为严重，请及时就医。
15.从说明对象来 看，这是一篇 说明文，采用了 顺序。
16.文章第③段运用了哪种说明方法，并分析其作用。
17.第②段加点的词语“多”能否删除，请简述理由。
18.请你依据全文内容为本文拟写一个恰当的标题。（不超过10 个字）
（三）阅读《烟花惊艳》一文，回答 19-22 题。
烟花惊艳
①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，很朴素，也很有底气地存在着，
犹如一株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。
② 想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深，一般我
不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是老板着急要打烊，赶火车回家。但
那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人
了，正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，
他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了
掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误火车的时间。他说：“没关系，你又不
染不烫的，理你的头发不费多少时间的。”
③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能
做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的
我想，居然有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣
边说：“ 我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。”
④等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪
短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她
说完这番话时，我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。
⑤ 显然，她也看出来了老板这一瞬间的犹豫，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分
求情的意思说：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，
而且是去过年，你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆
婆！”
⑥ 老板和我都被她逗笑了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把对
象给吹了。”
⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女
人的感谢，开始从老板转移到我的身上。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年
呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口，老板头也没回却
一声把我喝住：“别走啊！别忘了正月不剃头！”我又感动地坐下来。老板麻利地做完她
的头发，让她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说
“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：“没问题，一小会儿的工夫准
2
摘要：

黑龙江省黑河市、齐齐哈尔市、大兴安岭2015年中考语文试题一、知识积累及运用1.请将以下内容用楷书准确、规范地抄写在田字格呢。每个人都有出彩的机会2.阅读下面文字，按要求答题。不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路□若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo（）示。（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。装订（）zhāo（）示（2）找出文段中的两个错别字并改正。改为改为（3）在...

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