全国各地中考真题：天津市2016年中考语文真题试题（含答案）

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2016 年天津市初中毕业生学业考试试卷
语文
第Ⅰ卷
一、（本大题共 11 小题，共 27 分。）
1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）（3 分）
A．哺育（pǔ） 机械（xiè） 一气呵成（hē）
B．琐事（suǒ） 诅咒（zǔ） 声名狼藉（jí）
C．分歧（qí） 喧嚣（xiāo） 坚持不懈（jiě）
D．收敛（liǎn） 干涸（gù） 鲜为人知（xiǎn）
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所
的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、
延续，奠定了整个民族文明的基础。
A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则
B．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则
3．下列句子中，没有病句的一项是（ ）（3 分）
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐 患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入 了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）
这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。
B．仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）
这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
C．大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。
D．小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头 （余光中《乡愁》）
这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字，回答 6-8 题。
加碘盐有必要吃吗
阮光锋
①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐。这
是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？
② 其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。
③ 碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，甲
状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响大脑发育，容
易引发克丁病和大脖子病。
④ 碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等。
不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘。为什么呢？调查显示，无论是在低碘
还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微。因为这些食
物虽然含碘量较高，但占人类膳食的比例太小。而且海盐本身其实也不含碘的。在沿海地区，碘盐仍
是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足。所以，即便生活在海边，仍
然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，这是过于担心了。世界卫生组织认为，每
日碘摄入量在 1000 微克以下一般是安全的。正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量。
⑤ 很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。食盐加碘是世界卫生
组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为
20-40
毫克 /
千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为
20-30
毫克 / 千克。
（选自《百科知识》，有删改）
6．下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是
A．海盐本身其实并不含碘。
B．海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小。
C．碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足。
D．世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在 1000 微克以上。
7．对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是
A．列数字、打比方 B．作比较、分类别
C．列数字、作比较 D．分类别、打比方
8．下面对选文的理解分析，不正确的一项是
1
A．第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣。
B．第④自然段加点 词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”。
D．这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识。
阅读《鱼我所欲也》一文，回答 9-11 题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，
亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也 。死
亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不
为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑
也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为
身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为 所
识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．死亦我所恶 恶：凶恶
B．蹴尔而与之 蹴：用脚踢
C．妻妾之奉 奉：侍奉
D．是亦不可以已乎 已：停止，放弃
10．下面句子中加点的词，不是通假字的一项是
A．二者不可得兼 B．故患有所不辟也
C．所识穷乏者得我与 D．多为身死而不受
11．下面对选文的分析，不正确的一项是
A．作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。
B．作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。
C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
D．文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。
第Ⅱ卷
二、（本大题共 1 小题，共 8分）
12．请将下面诗文语句补充完整。（8分）
（1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3）不知细叶谁裁出， 。 （贺知章《咏柳》）
（4） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）只恐双 溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
（6）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）在杜甫的《望岳》一诗中，“ ， ”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、
敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
三、（本大题共 3 小题，共 7 分）
阅读下面文言文，回答 13-15题。
李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街
衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难
公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
【注释】侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。赀（zī）：通“资”，钱财。
衢（qú）：四通八达的道路，大路。《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全
书有 22937 卷，11095册。
13．解释文中加点词的含义。（2 分）
（1）少时家贫 少：
（2）无不立对 对：
14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分）
库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
15．结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。（3 分）
四、（本大题共 4小题，共 15分）
阅读《三角梅》一文，回答 16-19题。
三角梅
刘成章
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很
繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望
无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
　　不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之
后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下
来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自
己应该长长了。
2
摘要：

机密★启用前2016年天津市初中毕业生学业考试试卷语文第Ⅰ卷一、（本大题共11小题，共27分。）1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）（3分）A．哺育（pǔ）机械（xiè）一气呵成（hē）B．琐事（suǒ）诅咒（zǔ）声名狼藉（jí）C．分歧（qí）喧嚣（xiāo）坚持不懈（jiě）D．收敛（liǎn）干涸（gù）鲜为人知（xiǎn）2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。A...

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