全国各地中考真题：湖南省郴州市2017年中考生物真题试题（含解析）

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湖南省郴州市 2017 年中考生物真题试题

一、选择题（共 40 小题，每小题 1 分，共 40 分；每小题只有一个正确选项。）

1.校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是

A.需要营养 B.能进行呼吸

C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应

【答案】C

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；

④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生

物都是由细胞构成的．由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵．这体现了生物的特征是生物

能生长和繁殖，C 正确．

【考点定位】生物的特征。

【名师点睛】本题主要考查生物的特征，要求学生熟记并能灵活运用。

2.下列属于生物影响环境的事例是

A.青草地的蛙是绿色的 B.生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少

C.大树底下好阴凉 D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达

【答案】C

【考点定位】生物对环境的影响，环境对生物的影响。

【名师点睛】本题主要考查环境中影响生物生活的各种因素，分为非生物因素和生物因素．要求学生能分辨

清楚并能灵活应用。

3.农田生态系统中的生产者主要是

A.人 B.农作物 C.腐生细菌 D.青蛙

【答案】B

【解析】AD、人、青蛙都是动物，必须直接或间接吃农作物，因此属于消费者；

B、农作物是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；

C、腐生细菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此属于分解者．

因此农田生态系统中的生产者主要是农作物．

【考点定位】生态系统的组成及各部分的作用。

【名师点睛】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生

物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

4.下列四个选项中，能正确表示食物链的是

A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰

C.蝉→螳螂→黄雀 D.草→兔→鹰

【答案】D

【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。

【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和

非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

5.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是

A.杀菌 B.分散细胞 C.保持细胞的正常形态 D.洗净细胞

【答案】C

【解析】在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水的话，口腔上皮细胞的液体浓度大于清水溶液的浓

度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为 0.9%生理盐水，因动物细胞细胞液的

浓度与浓度为 0.9%生理盐水的浓度相差不大．所以为了维持细胞的正常形态，选用浓度为 0.9%的生理盐水．

【考点定位】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。

【名师点睛】本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片时的一个步骤．步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染．

6.人的体细胞有 23 对染色体，经细胞分裂产生新的体细胞中染色体数为

A.23 对 B.23 条 C.46 对 D.22 对

【答案】A

【考点定位】细胞分裂的基本过程。

【名师点睛】细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含

一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分

裂成两个细胞．

7.多细胞生物体经过细胞的分化形成了不同的

A.组织 B.器官 C.系统 D.个体

【答案】A

【解析】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自

具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞

群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此

多细胞生物体经过细胞的分化形成了不同的组织．细胞分化如图：

【考点定位】细胞分化形成组织。

【名师点睛】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成组织．

8.植物的根尖和芽尖具有分裂能力，这是因为它们都具有

A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织

【答案】B

【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根

冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；

分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，

能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分

裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；成熟区

也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水

分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此

根尖具有分裂能力，主要是因为根尖中含有分生组织．

【考点定位】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

【名师点睛】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．

9.被子植物开花传粉后，受精的部位是

A.花药 B.花萼 C.子房 D.花瓣

【答案】C

【考点定位】双受精的过程。

【名师点睛】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程．双

受精是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精现象．

10.通过实验比较，玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好，说明玉米幼苗的生长需要

A.有机物 B.无机盐 C.水 D.二氧化碳

【答案】B

【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中最多的无

机盐是含氮、磷、钾的无机盐．玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好，说明玉米幼苗的生长需要

无机盐．

【考点定位】无机盐的类型及其对植物的作用。

【名师点睛】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无

机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．

11.昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因，是夜晚温度低降低了

A.植物的呼吸作用 B.细菌的分解作用

C.植物的蒸腾作用 D.二氧化碳的浓度

【答案】A

【考点定位】呼吸作用与光合作用的区别和联系

【名师点睛】本题主要考查光合作用与呼吸作用的概念，要求学生要理清光合作用与呼吸作用的联系与区别。

12.北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的

气体更

A.多 B.温暖 C.干燥 D.氧气浓度增加

【答案】B

【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．是气体进入肺的通道．肺

是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所．鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空

气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿

润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气．北欧人的鼻子要比非洲大一些，这有利于对吸入寒冷

空气温暖作用，是与其生活环境相适应的．

【考点定位】呼吸道的组成和功能

【名师点睛】此题考查呼吸道的组成和功能．可以从呼吸道对空气的处理即功能方面来切入．

13.小明周末外出爬山，携带了下列食物，其中不能为他提供能量的是

A.面包 B.纯净水 C.香蕉 D.牛肉干

【答案】B

【解析】A、面包含丰富的淀粉，淀粉被消化成葡萄糖，能提供能量，A 不符合题意；

B、纯净水不能提供能量，水是构成细胞的主要成分，B 符合题意；

C、香蕉含部分糖分，糖能提供能量，C 不符合题意；

D、牛肉干含丰富的蛋白质，蛋白质能提供能量，D 不符合题意．

【考点定位】人体需要的主要营养物质。

【名师点睛】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、油脂都能为生

命活动提供能量；水、无机盐、维生素不能为生命活动提供能量．据此解答．

14.健康人的尿液与血浆相比不含有的成分是

A.水 B.无机盐 C.蛋白质 D.尿素

【答案】C

【考点定位】尿液的形成。

【名师点睛】本题主要考查尿液的形成过程相关知识，要求学生熟记该过程。

15.反射弧是完成反射的神经结构。人的膝跳反射的神经中枢位于

A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓

【答案】D

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摘要：

湖南省郴州市2017年中考生物真题试题一、选择题（共40小题，每小题1分，共40分；每小题只有一个正确选项。）1.校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是A.需要营养B.能进行呼吸C.能生长繁殖D.能对外界刺激作出反应【答案】C【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵．这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖，C正确．【考点定位】生物的特征。【名师点睛】本题主要考查生物的...

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