2025年教学资料：2.2区间

2025-07-03 0 0 133.26KB 4 页 10玖币
侵权投诉
授课
题目 2.2 区间 选用教
材
高等教育出版社《数学》
（基础模块上册）
授课
时长 1 课时 授课类
型
新授课
教学
提示
本课由实际问题入手，引出数集的其他表示方式——区间，通过数形
结合的学习过程，让学生理解区间的概念，并能在数轴上表示区间，直
观认识数轴上实数绝对值的几何意义．
能结合实例体会用区间表示数集的简洁性，会用不等式、数轴、区间表
教学 示数集，逐步提高观想象和数学抽象等核心素养；能结合数轴分析区间
目标 之间的包含关系，能对用区间表示的数集进行交、并、补运算，逐步提
高直观想象和了逻辑推理等核心素养．
教学
重点 用不等式、数轴、区间表示数集
教学
难点 区间的表示，区间端点的处理
教学
环节 教学内容 教师
活动
学生
活动
设计
意图
如图所示是高速公路上
的限速标志，它表示机动车
在该车道上的行驶速度
𝑥(km/h)不能低于 100 km/
h，且不能高于 120 km/h．
在数学上，我们可以用
集合{𝑥|100 ≤ 𝑥 ≤ 120}表示，也可以在数轴上
表示，如图所示．
因此，不等式 3𝑥 — 2
Σ
1的解集可以表示
为集合{𝑥|3𝑥 — 2
Σ
1}，化简得集合{𝑥|𝑥
Σ
1}，
在数轴上表示出来，如图所示．
体会 从具体
的问题
引导学
生发现
说明 观察 并理解
情境 区间与
思考 集合、数
情境
导入 引导 问题 轴之间
学生 的关系，
观察 培养学
分析 数形 生直观
结合 想象、数
讲解 学抽象
的核心
提问 分析 素养．
摘要：

授课题目2.2区间选用教材高等教育出版社《数学》（基础模块上册）授课时长1课时授课类型新授课教学提示本课由实际问题入手，引出数集的其他表示方式——区间，通过数形结合的学习过程，让学生理解区间的概念，并能在数轴上表示区间，直观认识数轴上实数绝对值的几何意义．能结合实例体会用区间表示数集的简洁性，会用不等式、数轴、区间表教学示数集，逐步提高观想象和数学抽象等核心素养；能结合数轴分析区间目标之间的包含关系，能对用区间表示的数集进行交、并、补运算，逐步提高直观想象和了逻辑推理等核心素养．教学重点用不等式、数轴、区间表示数集教学难点区间的表示，区间端点的处理教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图如图所...

展开>> 收起<<
2025年教学资料：2.2区间.docx

共4页,预览1页

还剩页未读， 继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

相关推荐

更多
立即下载
分类：中学教育 价格：10玖币 属性：4 页 大小：133.26KB 格式：DOCX 时间：2025-07-03

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

Ta的主页

相关内容

更多

热门标签

高考理综 人际关系 配电装置 动力学连接体 力的合成 全宋诗作者索引 公务员考试
/ 4
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注