2025年教学资料:4.4 同角三角函数的基本关系

2025-07-03 0 0 127.31KB 5 页 10玖币
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授课
题目
4.4 同角三角函数的基本
关系
选用
教材
高等教育出版社《数学》
(基础模块上册)
授课
时长
2 课时
授课
类型
新授课
教学
提示
本课从熟悉的特殊角的三角函数值之间的关系出发,借助三角函
的定义利用单位圆,推导同角三角函数的平方关系和商数关系,学
习利用同角三角函数的基本关系进行有关的化简和计算的常见方法.
教学
目标
经历利用单位圆和三角函数定义推导同角三角函数的平方关系和
商数关系的过程,逐步提升逻辑推理等核心素养;熟记同角三角函数
基本关系式,并会通过一个三角函数值求出另外两个三角函数值,体
一求同角关系化简
推理和数学运算等核心素养.
教学
重点
推导用同基本值、
推理等问题.
教学
难点
理解和识记两个公式;已知正切值求正弦值和余弦值.
教学
环节
教学内容
教师
活动
学生
活动
设计
意图
情境
导入
sin cos tan 之间有什么关系?
666
提问
启发
引导
思考
作答
交流
起点
探索
新知
sin 1
6 2
1 2 3 2
cos 3 tan 3 , 且   1
6 2 6 3 2 2
讲解
说明
理解
思考
摘要:

授课题目4.4同角三角函数的基本关系选用教材高等教育出版社《数学》(基础模块上册)授课时长2课时授课类型新授课教学提示本课从熟悉的特殊角的三角函数值之间的关系出发,借助三角函数的定义利用单位圆,推导同角三角函数的平方关系和商数关系,学习利用同角三角函数的基本关系进行有关的化简和计算的常见方法.教学目标经历利用单位圆和三角函数定义推导同角三角函数的平方关系和商数关系的过程,逐步提升逻辑推理等核心素养;熟记同角三角函数基本关系式,并会通过一个三角函数值求出另外两个三角函数值,体会“知一求二”,能应用同角三角函数基本关系式进行简单的化简与证明,并在此过程中可以总结出化简与证明的一般规律,逐步提升逻辑...

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