2025年教学资料：2022小学班主任演讲稿(4篇)

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2022 小学班主任演讲稿(4 篇)

本文目录 2022 小学班主任演讲稿小学班主任竞聘演讲稿小学班主任演讲稿范

文精编：细心、执着、快乐小学班主任竞聘演讲稿　　人生无梦显得苍白，人

生无理想则如同梦魇。我的梦想就是永远做一个快乐的老师。我将由理想而生

的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动

技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一

项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授

课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识

到自己所承担的历史重任。

　　小学班主任面对 6、7 岁--11、12 岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任

何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如

何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

　　一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近

孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师

对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取

得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普

遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气

质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别

需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的

道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你

当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的

效果。

　　“今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，

每一丝细雨牵着我对您深深的思念。苏老师，感恩节快乐!感谢您对我们的教

育!记得要注意好好休息，保护好嗓子噢!”当我听到这句话的那一瞬间，幸福

就这样突如其来地击中了我。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学

生们张张熟悉的面孔就会在我的眼前浮现。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体

有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯

有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅

仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣

传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他

们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在

纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其

三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的

舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进

取心，亦即"以面带面"。我们班的班委有有管理才能并且在学生心目中很有威

信的张玉涵担当班长;由热爱劳动、关心同学的刘翔来当劳动兼生活委员;由品学

兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的石烨来担

当文艺委员……目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常

规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班

努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加

强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为

规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多

方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行 (根据

具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我

约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好

班风班貌。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班

与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全

班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增

强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目

标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人

都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目

的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远

期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹

果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

　　五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何

外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活

动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目

的是为了取得共同的、更大的进步。

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况

等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主

义精神的培养。

　　2、设立定期评价制度：

　　以每周的“星级评价”这个固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表

现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而

增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：

　　以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等

等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目

标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺

点、激励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。

　　六、重视主题班会与主题队会的开展。

　　要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗

礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思

想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，

教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血

热泪洒热土》、教育学生预防甲型 h1n1 流感的健康教育课等等，主题都非常

优秀。

　　七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班

科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会

是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家

长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改

的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校

对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班

主任工作才能更加顺利轻松。

　　此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报

以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网

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