2025年教学资料：三十个管理班级行为的好方法
2025-06-29
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三十个管理班级行为的好方法
1、注重感情投资。记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，
让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。
利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正
感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学
生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特
（JaimeEscalante），电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的
教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维
护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的
要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
2、有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这种试探
表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你课堂
管理能力的考验。你需要保持冷静，及时做出适宜的反应、但不要反
应过度。
3、保证教学过程的连续性。这意味着师生全力以赴，每一个学生
全神贯注，整个教学过程紧张有序地进行。但教学过程中难免出现各
种突发的情况，如有线广播、火警、电割草机的声音：突然的敲门声
还有的时候，是教师自己无意间打破了教学的连续性，如视听数字
设备没有准备好、教具放错了地方停下来找、停下来批评违反纪律的
学生等。突发的事件打破了正常的教学秩序，教室里陷入混乱之中。
教学中断会出现什么样的问题呢？原来大家是以 95％～100％的精
力学习，由于中断而下降到零。教师需要重新唤起学生的注意力、花
费很多的时间恢复原来的教学节奏。教师尤其需要注意的是，由一项
教学活动过渡到另一项教学活动，要尽力保持平稳，保证整个过程
的连续性。
4、让学生能动地参与在整个教学过程中，保证教学内容的趣味性、
条理性和教学的节奏感，可以有效地减少课堂行为问题，虽然这听
起来有点陈词滥调。学生不遵守纪律的行为大多都是对乏味、枯燥的
教学的反应，当然，即使最好的、准备充分的老师的课堂上也存在纪
律问题。只不过程度相对较轻而已。此外，快节奏的教学更容易吸引
学生的注意力。
5、正面陈述你的纪律和要求。有的教师习惯于要求学生不做什么，
而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方式往往效率不高，不
要期望学生猜测你的意图。给学生提出较高的标准（包括学业和课堂
行为），虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
6、规则并不是越多越好，关键在于执行。你需要控制你的课堂。
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三十个管理班级行为的好方法1、注重感情投资。记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特（JaimeEscalante），电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。 2、有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这...
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