2025年教学资料：三十个管理班级行为的好方法

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三十个管理班级行为的好方法

1、注重感情投资。记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多

少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为

挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生

活真正感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常

清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆 · 爱克兰特

（JaimeEscalante），电影《为人师表》在现实生活中的原型，他

的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地

为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从

你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

　　2、有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这种试

探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你

课堂管理能力的考验。你需要保持冷静，及时做出适宜的反应、但

不要反应过度。

　　3、保证教学过程的连续性。这意味着师生全力以赴，每一个学

生全神贯注，整个教学过程紧张有序地进行。但教学过程中难免出

现各种突发的情况，如有线广播、火警、电割草机的声音：突然的

敲门声。还有的时候，是教师自己无意间打破了教学的连续性，如

视听数字设备没有准备好、教具放错了地方停下来找、停下来批评

违反纪律的学生等。突发的事件打破了正常的教学秩序，教室里陷

入混乱之中。教学中断会出现什么样的问题呢？原来大家是以 95％

～100％的精力学习，由于中断而下降到零。教师需要重新唤起学生

的注意力、花费很多的时间恢复原来的教学节奏。教师尤其需要注

意的是，由一项教学活动过渡到另一项教学活动，要尽力保持平稳，

保证整个过程的连续性。

　4、让学生能动地参与在整个教学过程中，保证教学内容的趣味性、

条理性和教学的节奏感，可以有效地减少课堂行为问题，虽然这听

起来有点陈词滥调。学生不遵守纪律的行为大多都是对乏味、枯燥

的教学的反应，当然，即使最好的、准备充分的老师的课堂上也存

在纪律问题。只不过程度相对较轻而已。此外，快节奏的教学更容

易吸引学生的注意力。

　　5、正面陈述你的纪律和要求。有的教师习惯于要求学生不做什

么，而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方式往往效率不

高，不要期望学生猜测你的意图。给学生提出较高的标准（包括学

业和课堂行为），虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反

你的标准。

　　6、规则并不是越多越好，关键在于执行。你需要控制你的课堂。

但也没有必要给学生处处设限。把班级规则张贴在教室的明显处。

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摘要：

三十个管理班级行为的好方法1、注重感情投资。记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特（JaimeEscalante），电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。　　2、有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。...

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